DISCAPACIDAD Y EDUCACION

DISCAPACIDAD Y EDUCACIÓN
¿Tienen los niños discapacitados las mismas posibilidades de educación que los niños en condiciones normales?
Daniela Mahecha tiene 11 años de edad. Es sordomuda y en sucorta vida jamás ha recibido una buena educación, ni siquiera, una educación decente.
Estudia en el colegio santo domingo, y aunque sus profesores tienen las mejores intenciones, lastimosamente noposeen herramientas para ayudar a Daniela. Está cursando el grado cuarto, pero no sabe sumar ni restar y difícilmente alcanza a leer o escribir. Tal vez la buena voluntad (o la lastima en el peor delos casos) por parte de sus profesores le ha impedido alcanzar las competencias que un niño en condiciones normales debería lograr para ser promovido de grado. Sin embargo, el culpable no es el colegio,ni son los padres, ni los compañeros, ni los profesores, sonará a cliché pero tristemente, el estado lleva gran parte de esta responsabilidad.
¿Cuándo se ha visto que en un colegio público se lepreste la atención necesaria a un niño en condición de discapacidad? ¿Están los profesores capacitados para brindar una buena educación a los niños con condiciones especiales? La respuesta es no. Loscolegios especializados en la materia cuestan un ojo de la cara y quedan, en su mayoría en el norte de la ciudad capitalina.
Un buen día, Tatiana (hermana de Daniela) y yo nos encontramos en algunacafetería de la ciudad, para charlar y tomarnos algo caliente, y por casualidad o suerte, me conto a cerca de su hermana, y la preocupación latente sobre su pobre educación, entre quejidos y expresiones deindignación me conto la triste historia. Yo, cuasi abogada de la universidad del externado, y ella, estudiante de economía de la universidad de la sabana ¿que podríamos hacer, más que quejarnos comocualquier otro ciudadano y a lo sumo, poner nuestra queja en el colegio? No nos queríamos quedar de brazos cruzados, mientras que 150.000 niños más padecían el mismo drama, así que decidimos tomar...