Discapacidad Y Procesos Identitarios 1

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Karin Garzón Díaz
Discapacidad y procesos identitarios
Revista Ciencias de la Salud, vol. 5, núm. 2, julio-septiembre, 2007, pp. 86-91,
Universidad del Rosario
Colombia
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56250209

Revista Ciencias de la Salud,
ISSN (Versión impresa):1692-7273
rev.cienc.salud@urosario.edu.co
Universidad del Rosario
Colombia

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Garzón K.

Artículos de reflexión

Discapacidad y procesos identitarios
Disability and Identity Processes
Karin Garzón Díaz*Resumen

Summary

Este artículo presenta una reflexión en torno a la
discapacidad como fenómeno humano, que, más
que redefiniciones periódicas, amerita una mirada crítica en tanto concepto con el fin de hacer
visibles sus posibles formas de representación
no solo para las personas con discapacidades,
sino también para los ciudadanos en general.
Acoge discursos que buscan identificar argumentos desde lasciencias sociales, del sentido que
se le otorga a la discapacidad, como condición
diferenciadora entre los seres humanos, mediada
por situaciones de desventaja o de exclusión y
que marca comportamientos sociales frente a las
personas en condición de discapacidad.
Palabras clave: discapacidad, identidad, crítica, exclusión.

This article presents a reflection about the Disability like a humanphenomenon, which needs
not only new definitions if not a criticism point
of view as a Concept, with the end of indicate
representations forms not only for people with
disabilities if not for the citizens in general.
Considers discourses that identify arguments
from social sciences, appearing the Disability
like a differentiate condition between human
beings, mainly for an exclusion process thatannounce social behaviors in relations with the
persons with disabilities.
Key words: Disability, Identity, Criticism,
Exclusion.

Introducción

blecer el sentido que hace la interseccionalidad
en la díada discapacidad-procesos identitarios.
El lenguaje de interseccionalidad, en términos de Munévar, es relativamente nuevo y ha
sido diseñado para dar visibilidad a antiguas discriminaciones múltiplessufridas por millones de
mujeres y niñas del mundo; por este carácter
se le reconoce como una discriminación compuesta, doble o múltiple, y como una acumulación

El título y espectro de este artículo obedece al
innumerable cúmulo de preguntas acerca de la
condición de discapacidad, cuando se intenta
socavar y desentrañar su ubicación perenne, en
discursos y prácticas desde la salud o la educación ysu posible tránsito de este campo de reflexión hacia las ciencias sociales.
Desde algunos discursos de género, y en particular los conceptos de identidad o identidades,
se encuentran puntos de anclaje que permiten
ampliar las discusiones que se han venido tejiendo en torno al tema.
Este artículo intenta plantear, más que respuestas, puntos de reflexión que permiten esta-

Recibido: Mayo 2 de 2007Aprobado: junio 3 de 2007
*
Máster en Desarrollo Educativo y Social, Universidad Pedagógica Nacional-Cinde. Profesora tiempo
completo, Facultad de Rehabilitación y Desarrollo
Humano, Universidad del Rosario.

86 / Rev. Cienc. Salud. Bogotá (Colombia) 5 (2): 86-91, julio-septiembre de 2007

Discapacidad y procesos identitarios

de desventajas y estigmas negativos que se van
institucionalizando. Deesta manera, no es difícil transferir sus argumentos a la condición de
discapacidad y a las personas que se les ha venido
otorgando esta posición.
De ahí que este artículo considere dos aspectos: el primero, como punto de partida, se constituye en el lugar donde se viene pensando la
condición de discapacidad y presenta oportunidades de transformación de su concepto; el segundo, muestra cómo...