DISCAPACIDAD

TRATAMIENTO DEL TRASTORNO POR DéFICIT COGNITIVO
Aunque es necesario realizar programas individuales en  función de la evaluación de cada niño, los siguientes aspectos pueden ser fundamentales enun programa de intervención temprana:
·              Ayudar a la familia mediante cursos de formación, conferencias, grupos de trabajo, apoyo profesional, grupos de hermanos.
·              Dar unmayor énfasis en los aspectos comunicativos: desarrollar herramientas, ampliar el repertorio de funciones, aumentar la reciprocidad.
·              Establecer sistemas aumentativos de lacomunicación como principio básico.
·              Desarrollar aspectos sociales como la imitación, atención conjunta, toma de turnos, responsabilidad social, juego cooperativo…
·              Potenciar el desarrollode habilidades cognitivas y académicas (capacidad metarrepresentacional, inteligencia sensoriomotriz, habilidades de predisposición para los aprendizajes…).
·              Reducirlos problemas de conducta, intentado sustituirlos por formas adecuadas de comunicación.
·              Promover su autonomía e independencia personal y social.
·              Flexibilizar tendencias repetitivas.·              Tratamiento farmacológico por prescripción médica.
·              Asesoramiento a profesores.
PREVENCIÓN
        Los esfuerzos para prevenir el retraso mental y para ayudar a los afectados autilizar todo su potencial pueden tomar muchas formas. Estas incluyen:
·              Prevención primaria.  Se puede evitar que ocurran ciertos tipos de trastornos mentales. 
   Probablemente la medidaque tiene un efecto mundial en la prevención de retraso mental es educar a las personas sobre la importancia del cuidado prenatal de las mujeres embarazadas. Mediante el cuidado prenatal, los médicosy otros trabajadores de la salud pueden monitorear a las mujeres para detectar el desarrollo de condiciones tales como presión arterial alta y un tipo especial de diabetes (diabetes...