discapacidad

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR OCCIDENTE
Ingeniería en Alimentos
Cátedra: El Hombre y su Realidad
Catedrático: José Felipe Martínez








DISCAPACIDAD EN GUATEMALA


Integrantes del grupo: Carné:
María Fernanda Herrera Bran 201240421
Beatriz Alejandra Maldonado González 201240848
Yoselin Yesenia
Leonel Barton Méndez López201241246
Elio Joel Muñoz Reyes 201241693


Mazatenango 31 de octubre de 2012.






INTRODUCCIÓN
La discapacidad es un fenómeno que se da en todo el mundo, el aumento cada vez mayor de gente que padece estos fenómenos ha dado como resultado la implementación de educación y leyes que respalden a estas personas. En Guatemala era aún un tema poco discutido, no fue hasta el año de 1985 cuandose creó la primera ley que respaldaba a todas las personas que poseían algún tipo de discapacidad, no importando el grado, ya fuera leve o severa, todas estas personas tenían el derecho de contar con educación especial con el fin de que se integraran con mayor facilidad en la sociedad, desde ese entonces se han ido creando escuelas, fundaciones tanto privadas como del estado para poder ayudar ybrindar servicio a todas las personas que padecen de discapacidades. La cantidad de personas discapacitadas en Guatemala alcanza un 4% de la población total, la cantidad de personas que resultan afectadas por cualquier tipo de discapacidad necesitan de atención especial, y el Estado de Guatemala es el encargado de brindar educación y bienestar a todas aquellas personas afectadas.CONCEPTOS Y DEFINICIONES UTILIZADOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL
EDUCACIÓN
La educación es el cultivo físico, intelectual y moral de los seres humanos, como indica el significado de la voz latina “Educare”, de la cual se deriva la palabra educación, ésta nada intenta crear, sino que se limita y concreta a desarrollar, a poner en acción las propiedades o facultades contenidas en la primera fase en unindividuo. Es decir que la educación es el conjunto de actividades que se realizan con el fin de formar a las personas, para poder desarrollarse en la vida.
EDUCACIÓN ESPECIAL
La educación especial es un conjunto de conocimientos científicos e intervenciones educativas, psicológicas, sociales y médicas, tendentes a optimizar las posibilidades de sujetos excepcionales. Cada vez va siendo más frecuenteel uso del término “Educación Especial”, dicho concepto ha tenido su origen en los países anglosajones con el término inicial de “Science of Special Education”. La educación especial no sólo está dirigida a la educación de aquellos sujetos que tienen deficiencias conforme a lo normativo, sino también, a aquellos otros que por sus características, están por encima de lo normativo (niñossuperdotados).3 El niño de educación especial es aquél que, debido a diferentes circunstancias (familiares, sociales, genéticas, etc.), precisa de un esfuerzo especial para educarlo.
APRENDIZAJE
Consiste en cambios que se efectúan en el sistema nervioso a consecuencia de hacer ciertas cosas con las que se obtienen determinados resultados. Las acciones llevadas a cabo y sus efectos constituyen asociacionesque provocan estímulos en el cerebro que las refuerzan, positiva o negativamente, convirtiéndolas en estructuras cognoscitivas; es decir, conocimientos que se emplearán a partir de ese momento en los procesos del pensamiento.
CAPACITACIÓN ESPECIAL
Es toda actividad de trabajo, recreo mental o físico prescrito y aplicado en forma definida con el fin de contribuir al tratamiento y alcanzar laadaptación. Su fin es lograr participación activa del discapacitado para que alcance por sus propios esfuerzos, interés y voluntad, las normas de vida habitables.


DEFICIENCIA

Pérdida o anormalidad, permanente o transitoria, psicológica, fisiológica o anatómica, de estructura o función. La deficiencia se caracteriza por la desviación del status biomédico del individuo debido a pérdidas o...