discapacidad

Presentación: -Es el único test en nuestro país para detectar problemas fonológicos en niños.-Los problemas fonológicos dificultan la comunicación y pueden afectar el aprendizaje de la lectura yescritura.-Está destinado a niños de estrés 3 y 6 años.-Tienes como objetivos: a) Identificar los procesos usados para la simplificación de la producción. b) entregar normas en cuanto a la cantidad dePSF esperados para cada rango de edad.-Se puede hacer un barrido inicial con los primeros 15 ítemes. 2) Características: Acerca de los fundamentos teóricos:-Se sustenta en la teoría de la FonologíaNatural (Etampe 69 e Ingram 83).-Según ella el niño escucha una palabra y al tratar de reproducirla la simplifica, ellos hasta que con el paso del tiempo va eliminando aquellos procesos, hasta producir lapalabra igual al modelo adulto.-Se distinguen según la fonología natural, 3 tipos de procesos:>Relacionados con la estructura de la silaba o la palabra: el niño trata de llevar las sílabas queconforman la palabra a la estructura CV o la palabra a CV+CV. Se suprimen las consonantes finales, reduce los grupos consonánticos, omisión de sílabas, etc.>Asimilación: reemplazo de un fonema por uno igualo similar a otro presente en la palabra.>Sustitución: Cambio de fonema de una clase por otro de otra clase.-El desarrollo fonológico consiste en: la adquisición de los fonemas + la eliminación de losPSF.-A los 6 años los niños presentan un escaso número de PSF.-Los PSF de sustitución se relacionan con el manejo del sistema de fonemas. -Los PSF de estructura y asimilación se relacionan con laestructura. -La sílaba se compone de inicio + rima; la rima se compone de núcleo + coda.-Otras teorías complementan la fonología natural:> 1° se procesa la estructura métrica y rítmica de las palabras.>2° se determina la estructura de cada sílaba. (1° y 2° se relacionan con PSF de estructura)> 3° selección e integración de los fonemas que la conforman. (3° PSF A y S)(La secuencia de alófonos es...