discapacidad

ESTUDIANTE
MARTHA INES GARCIA CONDOY




INSTRUCTOR
JOSE EDWIN OSMAN FONTECHA





SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)
SAN ANDRES DE TUMACO,
ABRIL 6 DEL 2014Introducción

Este trabajo es de gran importancia, porque permite afianzar todos los conocimientos adquiridos durante el proceso de aprendizaje del curso Discapacidad. Siendo útil para todo tipo deestudiantes, en formación, afianzando sus saberes para su codianidad y vida personal.


1. LA DISCAPACIDAD
Antes de profundizar alrededor de los temas de la discapacidad, hay que recordar que elobjetivo del estudio de estos tópicos es el de contar con los conocimientos requeridos para caracterizar la población de los clientes interno o externos con discapacidad.
Es decir, segmentar elmercado para definir con precisión las características y particularidades de las personas con discapacidad que requieren los servicios de una institución u organización educativa, de tal manera que selogre atender aquellas poblaciones que presentan necesidades especiales, promoviendo la atención a la diversidad.
Ahora se ven aquellos conceptos que sobre la discapacidad requiere dominar paracaracterizar la población objetivo.
1. La discapacidad
La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) (C. 2001), define la discapacidad como un término genérico queengloba deficiencias, limitaciones de actividad y restricciones para la participación. La discapacidad denota los aspectos negativos de la interacción entre personas con un problema de salud (comoparálisis cerebral, síndrome de Down o depresión) y factores personales y ambientales (como actitudes negativas, transporte y edificios públicos inaccesibles, y falta de apoyo social).
La discapacidades aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, pueden impedir su...