discapacidad

DECRETO 170.


A) Necesidades Educativas Especiales: Aquel que precisa de ayudas adicionales, para el desarrollo de los aprendizajes.

B) Necesidades Educativas Especiales Permanentes: Sonaquellas barreras para aprender que se experimentan durante toda la escolaridad como consecuencia de una discapacidad diagnosticada por un profesional competente.

C) Necesidades Educativas EspecialesNo Permanentes: Son aquellas no permanentes, provocadas por una discapacidad o trastorno, diagnosticadas por un profesional competente.


La evaluación diagnóstica es de carácter integral einterdisciplinario.

Para evaluar a estudiantes que presentan barreras: visuales, auditivas o motoras., se deben utilizar medios aumentativos o alternativos.
Es infracción grave un diagnósticofraudulento.


Diagnósticos:

Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA):

Son aquellas que presentan una dificultad grave o severa en leer, escribiry aprender matemáticas.
Existe un desnivel entre capacidad y rendimiento, siendo reiterativos y crónicos.
Se encuentra asociada al desarrollo psicobiológico, y no relacionado acausas biológicas, ni ambientales.

a) DEA en la lectura: Se encuentra afectada:

Comprensión de lectura.
Reconocimientos de palabras leídas.
Capacidad de leer en voz alta.
Lectura oral lenta:omisiones, distorsiones, y sustituciones. Correcciones y paros.
Procesos de codificación y velocidad, en el proceso de la información.
Memorizar información para ser ocupada.
Vocabulario visual.Insuficiencia de las destrezas auditivos-fonémicas.





b) DEA en lectura y escritura: Se encuentra afectada:

Dificultades de la lectura.
Dificultades en escritura y ortografía.
Omisión deletras, silabas o palabras.
Confusión de letras con sonido semejante.
Inversión de silabas o palabras.
Uniones y separaciones de sílabas.
Producción de textos con baja calidad.

c) DEA en las...