Discapacidad





















17 de julio de 2014

INTRODUCCIÓN
La discapacidades son las condiciones de vida de una persona, adquiridas durante su gestación, nacimiento o infancia o cualquier otra etapa de la vida, hoy nos abocaremos a la discapacidad motriz la cual se manifiesta por las limitaciones significativas en el funcionamiento físico y en la conducta adaptativa, en laforma en que se relaciona en la escuela y la comunidad, respetando las formas de convivencia de cada ámbito.
Existen diversos problemas, que son consecuencia de estas discapacidades, pero también muchos desafíos para sus familias, sus amigos y su entorno social quienes deben aprender a convivir con ellos. Dentro de ello el poder darles una educación y adecuar la vida de una familia completa a suestado.
En este informe me refiero a su desarrollo educacional e intelectual con las limitaciones que se encuentran a diario con el ambiente que los rodea para poder desarrollar esa etapa de su vida de mejor manera.

Sabemos que no podremos hacer que su vida sea 100% normal pero se debe trabajar día a día para sacar de ellos sus mejores aptitudes y que puedan sentirse insertados en la sociedad.DESARROLLO
Definición:
La discapacidad motora son alteraciones en la funcionalidad de las extremidades superiores y/o inferiores. Dicha alteración se produce diversos motivos tanto neurológicos como accidentales y genéticos.
Un niño o joven con discapacidad motora es aquel que presenta de manera transitoria o permanente alguna alteración de su aparato motor, que en grados variables limitaalguna de las actividades que puede realizar el resto de las personas de su edad, esto engloba trastornos muy diversos que tienen en común las alteraciones o pérdidas del control motor. Estas perturbaciones varían desde grados leves hasta graves (imposibilidad de todo movimiento voluntario), desde personas con inteligencia normal superior hasta personas con retardo mental severo y otros con o sintrastornos sensoriales.
Características:
Tienen una serie de características físicas, derivadas directa o indirectamente de su alteración neurológica. Logran ciertas habilidades motrices en forma más lenta y distorsionada e incluso no las adquieren. Además pueden tener otras alteraciones del Sistema Nervioso Central que originen convulsiones, comprometan sus sentidos especiales, su capacidad deaprendizaje y razonamiento, su conducta y sus relaciones interpersonales.
Algunas de las características del desarrollo de estos niños, son susceptibles de “mejoría” o progreso y pueden llegar a ser superadas, si se dispone de todos los medios, recursos y apoyos adecuados.
Frente a los niños que presentan discapacidad, la alteración en el aparato motor, es el aspecto más significativo, ya que demanera prioritaria tienen dificultades en la ejecución de sus movimientos o ausencia de los mismos. Por ello hay que ser cuidadoso frente al déficit y evitar interpretaciones erróneas respecto a la capacidad de estas personas basándose sólo en sus manifestaciones externas.
La deficiencia motora, como ya se dijo, comprende una gran variedad de situaciones que permiten describir y clasificaratendiendo a según el momento de aparición de la discapacidad, como antes o después de nacer como adquirirla durante su vida en un accidente o una alguna.
Existen distintas formas de discapacidad motora, estas son: La Parálisis, la Monoplejía, la Hemiplejía, la Paraplejía, la Cuadriplejía, la Paresias, la Monoparesia, la Hemiparesia, la Paraparesia y la Cuadriparesia.
Estas alteraciones pueden sertransitorias o permanentes. Y estas se dan en grados variables: leves, moderados o severos, pero no puede generalizarse ya que cada persona posee una capacidad funcional diferente, aun con el mismo tipo de déficit.
Tratamientos:
El manejo terapéutico en los niños con discapacidad motora, se dirige a favorecer la organización funcional del cerebro y no solo a modificar sus cualidades motrices....