DISCAPACIDAD

En el terreno de conocimiento es posible proyectar una deformación escolástica o una empírica.
En qué consisten estas deformaciones?La deformación escolástica consiste en el manejo de lasestructuras formales a favor de las cuales se construyen representaciones arbitrarias de los hechos que en definitiva nada tienen que ver con las circunstancias reales.
La deformación empírica consiste enuna adhesión predominante por la experiencia, es decir de los datos proporcionados por los sentidos. Queda constreñido a los datos únicos que puede lograr mediante la experiencia directa y prescindedel conocimiento teórico, es decir, del conocimiento que esta instrumentado por el uso del lenguaje, sea este verbal o escrito.
De qué manera se organizan las gnosias que permiten la adquisición de lalectura?El lenguaje es así la materia prima del aprendizaje de la lectura, pero la iniciación de este proceso de aprendizaje está constituido por un proceso continuo de adquisición de gnosiasvisuoespaciales. La identificación de formas de letras, o de silabas o de palabras, tiende a consolidar un nuevo tipo de síntesis entre un estereotipo fonemático, un estereotipo motor verbal y un estereotipoverbal, simultáneamente.
Si el aprendizaje llena todas las condiciones fisiológicas básicas de motivación, atención, el estereotipo tendera a ser un reforzamiento de la nueva gnosia visuoespacial y,cuantas veces ello suceda, llevara a su estabilización.
Expliquen cómo se elaboran los estereotipos gráficos que permiten la adquisición de la escritura?Las diversas ejercitaciones manuales en eljardín de infantes proporcionan al niño una acentuada capacidad de análisis y síntesis de un analizador cinestèsico-motor y, por consiguiente, le dan mayores posibilidades de organizar rápidamente susestereotipos gráficos. En términos fisiológicos, la ejercitación del jardín provee al niño de estereotipos motores manuales que luego serán sintetizados en los estereotipos gráficos.
Al momento de...