Discapacidad

La población con discapacidad históricamente ha sido uno de los colectivos que ha sufrido de mayor discriminación en el sistema social, educacional y laboral.A pesar de los importantes avances alcanzados en las últimas cuatro décadas en la atención educativa de esta población, siguen existiendo niños, niñas y jóvenesque no han tenido la oportunidad de asistir a un establecimiento educacional o que no cuentan con los apoyos técnicos necesarios para aprender en igualdad decondiciones que el resto de los alumnos para lograr su plena integración social. Los notorios avances teóricos y prácticos en materia de Educación Especialdesarrollados en los últimos años tanto a nivel mundial como nacional, sumado a las nuevas demandas de la población con discapacidad ponen de manifiesto la necesidadurgente de crear nuevas condiciones tanto en la Educación Especial como Regular para dar respuestas educativas ajustadas y de calidad, que favorezcan elacceso, la permanencia y el egreso de estos alumnos y alumnas en el sistema escolar. La experiencia mundial en relación con la incorporación de nuevas perspectivasacerca de la educación de niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales fundamentan la necesidad de hacer cambios sustanciales en las prácticaseducativas, en los contextos de aprendizaje de la educación común con el fin de hacerlos más eficientes e inclusivos. El Estado de Chile está comprometido a nivelnacional e internacional en la generación de políticas y marcos legales para hacer efectivo el derecho a la educación que tienen todos los niños y niñas.