Discapacidad

ESCUELA NORMAL EN EDUCACIÓN ESPECIAL
“JOSÉ DOLORES RODRÍGUEZ TAMAYO”
INCORPORADA A LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ATENCIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

ALUMNA:
*FATIMACOX SIMA
*ZACIL BE MAGAÑA
*CINTHYA URIBIA RUIZ
*WENDY CHI GOMEZ
*NELSY CAUICH PINZON
*ZENAIDA PINZON CAUICH
*MARTA CAUICH PERAZA
*NAYELY MARILY OROZCO AVILA

MAESTRO:
LISSETT ABRIL PACHECOII SEMESTRE

I PARCIAL
1. DATOS PERSONALES
- Nombre:
- Fecha de nacimiento:
- Fecha de aplicación:
- Edad:
- Domicilio:
- Escuela:
- Ubicación de la escuela:
- Grado escolar:
- Nombredel padre:
- Edad:
- Ocupación:
- Escolaridad:
- Nombre de la madre:
- Edad:
- Ocupación:
- Escolaridad:

2. DATOS AMBIENTALES
1. ¿Cómo se comunica con otras personas?
2. ¿Cómo identifica alas personas?
3. ¿Cómo influye el ambiente en él?
4. ¿Qué actividades realiza con frecuencia ante el ambiente?

3. DATOS CLINICOS
1. ¿Qué tipos de estudios le han realizado?
2. ¿Alguna vez harecibido tratamientos?
3. ¿Ha recorrido a un especialista?
4. ¿le han hecho el examen de la vista para saber que grado de visión tiene?

4. APARIENCIA DE LOS OJOS DEL ALUMNO
1. Ojos o parpadosenrojecidos
2. Parpados caídos
3. Ojos acuoso
4. Bizqueo
5. Orzuelos frecuentes

5. QUEJAS ASOCIADAS AL USO DE LOS OJOS
1. Nauseas o mareos
2. Dolores de cabeza
3. Picor o escozor en los ojos
4.Dolores oculares
5. Confusión de palabras o líneas

6. DATOS ESCOLARES
1. ¿Cuál es la relación con sus compañeros?
2. ¿Cuál es la relación con sus profesores?
3. ¿Cómo se desplaza en el aula yescuela?
4. ¿Qué actividades realiza con frecuencia y con que materiales?
5. ¿Participa con frecuencia a pesar de su dificultad?
6. ¿Qué tareas prefiere en lugares externos a la clase?
7. ¿Quétipos de manualidades hay en el aula para su desarrollo?

7. SIGNOS EN EL COMPORTAMIENTO DE POSIBLES DIFICULTADES VISUALES
1. Echa la cabeza hacia adelante o hacia atrás al mirar objetos distantes...