Discapacidades

SUPERDOTACIÓN
DEFINICIÓN:
* “Los niños, niñas y jóvenes con aptitudes sobresalientes son aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno omás de los siguientes campos del quehacer humano: científico, tecnológico, humanístico-social, artístico o acción motriz. Estos alumnos, por presentar necesidades específicas, requieren de un contextofacilitador que les permita desarrollar sus capacidades personales y satisfacer sus necesidades para su propio beneficio y el de la sociedad”. (SEP, 2006. p.59)
CARACTERÍSTICAS:
* Adquisición yretención rápida de la información
* Habilidad y rapidez para abstraer, conceptualizar y sintetizar. disfrutan en trabajo intelectual.
* Facilidad en la adquisición del lenguaje ampliovocabulario. gran información de temas complejos para su edad.
* Actitud activa ante el aprendizaje, curiosidad y búsqueda de lo relevante y lo trascendente.
* Creatividad e imaginación: habilidadpara ver distintas posibilidades y alternativas.
* Son independientes, con tendencia al trabajo individualizado. Confían en sí mismos
* Disfrutan organizando. intentan sistematizar.
*Preocupación por temas sociales y morales.
* Sentido del humor.
* Elevada energía, viveza; períodos de esfuerzos intensos.
* Alta concentración, lapsos duraderos de atención en áreas deinterés, comportamientos específicos. Constancia en las tareas.
* Perfeccionismo y esfuerzo por llegar al fondo de los problemas o las situaciones.
* Excesiva auto crítica
* Conocimientode los problemas potenciales y evitación de riesgos.

LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:
SOCIALES:
* Integración.
* Relaciones interpersonales.
* Comunicación con sus pares.AFECTIVAS:
* Autoestima (identidad personal, autoconcepto)
* Empatía.

RECOMENDACIONES
DOCENTE:
* Adecuar la planificación, de acuerdo a las necesidades del niño.
* Aceptarlo tal...