DISCAPACIDADES

Discapacidad intelectual. Dificultad esencial en el aprendizaje y ejecución de algunas habilidades de la vida diaria, usualmente presentan dificultad en dos o más de sus funciones adaptativas. Síndrome de down. Limitaciones significativas del funcionamiento intelectual, de la conducta adaptativa y del lenguaje. 
Discapacidad visual. La mayoría de los niños con ceguera total rotan mucho losojos. En niños con debilidad visual, los ojos hacen movimientos repentinos hacia los lados hasta que encuentran un punto donde fijar la vista.
ceguera. tendencia a desarrollar movimientos compulsivos,carencia de estimulación por la no recepción de estímulos visuales.
Debilidad visual: presenta movimientos repentinos de ojos, bajo autoestima
Discapacidad auditiva. Pérdida total o parcial de lacapacidad de escuchar que alteran la comunicación, el aprendizaje y la interacción sociocultural.
sordera. incapacidad satisfactoriamente la información lingüística y los sonidos ambientales,dependencia visual frustración, demasiado inquieto
hipoacusia: conducta inestable y en ocasiones se muestra desatento, no termina sus trabajos, no pueden comunicar con facilidad sus sentimientos, emitevocalizaciones extrañas.
Discapacidad motora. Presenta de manera transitoria o permanente alguna alteración de su aparato motor, debido a un deficiente funcionamiento en el sistema nervioso, musculary/o articular, o en varios de ellos relacionados, en que grados variables limita alguna de las actividades que puede realizar el resto de la personas de su edad.
Problemas de lenguaje. Los problemas delenguaje se caracterizan por la dificultad para adquirir y usar el lenguaje hablado. En los niños suelen ser debido a los problemas congénitos, infecciosos y madurativos.
dificultad de articulación.presenta problemas en la pronunciación de algunos fenómenos, dificultad de diferenciar y pronunciar la s y la ausencia de las combinaciones
de comunicación: dificultad en hablar y comprender el...