DISCEDUCACION

LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
(Una propuesta para la Diversidad e Igualdad)

Editor: Rodrigo Jiménez Sandoval

Personas con Discapacidad en la Educación Superior

378.087
F981p
Fundación Justicia y Género
Las personas con discapacidad en la educación
superior (Una propuesta para la diversidad y la igualdad)
/ la Fundación; editado por Rodrigo Jiménez S.
San José:Fundación Justicia y Género: Rodrigo
Jiménez Sandoval. 2002.
167 p. ; 22 cm.
ISBN: 9968-892-00-9
1. DERECHOS DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD. 2. EDUACIÓN SUPERIOR. 3.
EDUCACIÓN INTEGRADA. 4. ACCESO A LA
EDUCACIÓN. I. TIT.

Diagramación y Artes Finales

Cynthia Chamberlain

Impresión

GOSSESTRA

Las opiniones expresadas en los textos son responsabilidad
exclusiva de sus autores y no reflejan,necesariamente, las
posiciones u opiniones de las instituciones auspiciadoras.
Cualquier ingreso que se perciba por la venta de este libro se
destinará a fortalecer actividades que busquen la igualdad de
oportunidades para las personas con discapacidad .

2

Personas con Discapacidad en la Educación Superior

ÍNDICE
Pág.
Presentación

5

Introducción

9

Marco Teórico

15

Universidades Accesibles paraTodos

17

Dimensión Conceptual

33

Reflexiones Sobre la Experiencia Estudiantil de una
Persona con Discapacidad

35

Las
Luchas del Movimiento de Personas con
Discapacidad en la Deconstrucción de Paradigmas
Discriminantes

41

Dimensión Social

49

Academia y Diversidad en la Educación Superior

51

Diferencia y Universidad

67

Dimensión Jurídica

73

Sueños o Derechos

75

MSc. Roxana Stupp KupiecLicda. Soledad Cisterna Reyes

Lic. Marjorie Alvarado Umaña

Msc. Rolando Quesada Sancho
MSc. Gerardo Monge Chavarria
Lic. Ronald Solis

Master Rodrigo Jiménez Sandoval

3

Personas con Discapacidad en la Educación Superior

Dimensión Política y Normativa

87

La Participación de las Personas con Discapacidad en la
Construcción de Políticas y Normas Universitarias

89

Política de accesibilidada los Estudios Superiores

101

Dimensión Administrativa

109

Accesibilidad al Entorno en los Centros de Educación
Superior

111

Dimensión Curricular

125

Rompiendo Prejuicios y Provocando Rupturas

127

Las Adecuaciones Curriculares en la universidad: Un
Derecho y una Responsabilidad Impostergables

141

Dimensión Tecnológica Humanista

155

Ayudas Técnicas Dirigidas a EstudiantesUniversitarios
con Discapacidad

157

Licda Catalina Devandas Aguilar
Lic. Alvaro Mendieta Vargas

Licda. Catalina Montero Gómez

Ph. D Alicia Gurdián Fernández

MSc. Enriqueta Zúñiga Chaves

Master Barbara Holst Quiros

4

Personas con Discapacidad en la Educación Superior

PRESENTACIÓN
Es altamente satisfactorio presentar el libro “Las personas con discapacidad en la educación superior”, cuyos artículosestán escritos por personas profundamente especializadas, conocedoras y comprometidas desde diferentes lugares
con la ruptura de paradigmas inadecuados que obstaculizan la consecución de un entorno accesible que potencie las
habilidades y capacidades de las personas con necesidades especiales. Los artículos son ricos en propuestas para la
elaboración de políticas públicas o bien de cambioscurriculares, informa sobre normativas legales y adaptaciones
educativas que toda la gente debería conocer, pero con mayor responsabilidad la comunidad universitaria, que está
convocada a proponer cambios.
Este libro es un producto del proyecto de capacitación Eduquemos con equidad para una mejor calidad de vida, que
ejecutó el Instituto de Estudios de la Mujer de la Universidad Nacional con el apoyo delConsejo Nacional de
Rehabilitación y Educación Especial, el Programa Mujer, Justicia y Género del ILANUD, la Fundación Justicia y
Género y la asociación ANDAR, dirigido a un importante grupo de docentes y autoridades de las Divisiones de
Educología, Educación Rural y Orientación para el Trabajo del Centro de Investigación y Docencia en Educación
(CIDE).
Conscientes de que la educación como...