Disciplia Positiva

DISCIPLINA POSITIVA EN EL AULA
(Maestro)

LA DISCIPLINA POSITIVA Y SU ADMINISTRACIÓN

“El objeto de la disciplina es educar al niño para que se gobierne solo. Se le debería enseñar la confianza en sí mismo y el dominio propio. Por lo tanto, tan pronto como sea capaz de comprender, se debería alistar su razón de parte de la obediencia.
Procurad que todo el trato con él muestre que laobediencia es justa y razonable. Ayudadle a ver que todas las cosas están sujetas a leyes y que la desobediencia conduce, al fin, al desastre y el sufrimiento. Cuando Dios prohíbe una cosa nos amonesta, en su amor, contra las consecuencias de la desobediencia a fin de salvarnos de daños y pérdidas.”
(La Educación, pág. 279)

¿QUÉ ES LA DISCIPLINA?

Proverbios 22:6 dice: "Instruye al niño en sucamino, y aun cuando fuera viejo no se apartará de él." Vamos a estudiar algo de disciplina. La disciplina ideal para su iglesia es lo que leemos en Proverbios – Instruir al niño en su camino - cómo el niño debe y no debe portarse.
Aprenderemos algunos principios de la disciplina efectiva. Ojalá que podamos usar estos principios en las clases.

1. ENSEÑE COMO QUERRÍA SER ENSEÑADO

Imagine quees un estudiante en una clase de la escuela sabática. Tiene la misma edad de los estudiantes que enseña ahora. ¿Cuál edad es? ¿5? ¿15? ¿45? Cualquier edad, ha acabado de llegar para la Escuela Sabática, y está esperando a la puerta, mirando adentro del aula. Puede ver que no está nadie todavía, entonces entra. ¿Qué hará? ¿Se sentará y esperará, haciendo nada?
Recuerde su edad, sus capacidades,su energía, y el nivel de su interés. ¿Qué hará? Algunos tal vez estaríamos gritando, corriendo y causando problemas. Unos pocos estarían esperando a la maestra con paciencia.
Ahora, vaya a la puerta otra vez y sea un estudiante diferente. Esta vez, mientras que mira, ve a los otros estudiantes y a la maestra quienes están haciendo algo. Ellos no lo ven. ¿Qué hará? ¿entrará a participar? ¿esperaráa la puerta a ver lo que pasará luego? ¿Cómo se siente ser un estudiante y no saber qué hacer?
Ahora las clases han comenzado. Vengan conmigo a la clase de la Señorita Jota. Ella está enseñando la historia del buen samaritano. Ella tiene su Biblia en una mano y un gis en la otra. Está leyendo directamente de la Biblia. Antes, ella dijo que los estudiantes, que pertenecen al Departamento dePrimarios, deberían leer con ella de sus Biblias, pero muchos no tienen Biblia. Mientras que ella lee la historia, algunos de los estudiantes no están escuchando, pero Señorita Jota no puede verlo porque ella sólo ve las palabras en su Biblia. Y ella no está preocupada porque la clase parece callada, más o menos. Juan está empujando a Marcos. Juanita está dibujando cuadros de su perrito nuevo. Carlos yPablo hablan en voz baja sobre su partido de fútbol.
Ahora, vengan conmigo a la clase de Señora Zeta. En su clase todos los estudiantes, también Primarios, están dibujando con crayolas. Ella está corriendo de estudiante a estudiante, diciendo cosas como: "No, no, María, no debemos colorear sólo con la negra. No es lindo. Trata de usar otros colores." "No, no, Josefina, no toques a Isabella conlos pies. No es bueno hacerlo. Trata de trabajar sin tocarla."
Ahora tres estudiantes están corriendo y gritando en voz alta. Aunque los niños tengan algo hacer en la clase, es más divertido jugar con los otros estudiantes. Señora Zeta no sabe qué hacer. Ella ya narró la historia y los niños tienen un cuadro para colorear ¿qué más puede hacer ella?
Ahora hablemos sobre cómo se siente ser unestudiante en sus clases. Si quieren ustedes tener clases con comportamiento bueno, deben enseñar como querría ser enseñado. ¿Tienen ustedes actividades interesantes? ¿Han planeado sus lecciones bien?
¿Tienen los estudiantes motivaciones para escuchar y comportarse bien? o, ¿tienen razón para estar aburridos?
Disciplina positiva es disciplina preventiva. Por proveer un ambiente de aprender, es muy...