DISCIPLINA Charla 8B

PROGRAMA ALIANZA FAMILIA-ESCUELA

ROL DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO
DE LA DISCIPLINA

BIENVENIDOS
REGLAS DE LA SESIÓN
Respete el punto de vista de sus compañeros. No
todos pensamos igual.
Compartael tiempo con las demás personas (deje
que todos participen).
Comparta sólo lo que Ud. desee pues tiene derecho a
su privacidad.
Favor apague el celular o póngale en silencio.

PREGUNTAS:

¿QUÉ ESDISCIPLINA?
¿CÓMO EJERCEN LA DISCIPLINA
ACTUALMENTE EN CASA?

¿QUÉ ES DISCIPLINA?

FAMILIA

ESCUELA

DISCIPLINA: CUMPLIMIENTO DE ROL/RESPONSABILIDADES
INDISCIPLINA: INCUMPLIMIENTO DEROL/RESPONSABILIDADES

CONSTRUCCIÓN A LO LARGO DEL DESARROLLO EVOLUTIVO

¿QUÉ ES DISCIPLINA?
PARADIGMA
AUTORITARIO
Imposición
Autoritarismo
Miedo
Castigo
Violencia
Rigidez
Vía Obediencia
Ejemplo: Hago mis tareassólo si mi mamá me reta…

Infancia

DESAFÍO DE UNA
SOCIEDAD DEMOCRÁTICA

Orden
Rigurosidad
Constancia
Responsabilidad
Reglas
Normas
Límites
Hábitos

Consensos
Participación
Respeto
Reflexión
DiálogoConfianza
Responsabilidad
Vía autonomía
Ejemplo: Hago mis tareas,
porque quiero ser buen/a
estudiante
Adolescencia

PARA SER UN SUJETO DISCIPLINADO SE NECESITA
Autoconocimiento y autoestima
Promoverautoconfianza en los niños y niñas:
•¿Quién soy?
•¿Cuáles son mis metas?
Consciencia y juicio moral
•Orientación sobre bien y mal para tomar decisiones
•Hacernos responsables de nuestras accionesConsciencia heterónoma
(Basada en el castigo)

Consciencia autónoma
(Basada en criterios propios)

Contexto autoritario
INFANCIA

Contexto democrático
ADOLESCENCIA

PARA SER UN SUJETO DISCIPLINADO SENECESITA
Empatía
• Sentir con otros.
• Desafío : Desarrollar la empatía mediante el diálogo.
¿Cómo se siente…(él o ella)?

¿Cómo te sentirías si…?

Toma de perspectiva social
• Comprender que otrostambién tienen puntos de vista
• Nuestro punto de vista puede cambiar con el tiempo
Infancia:
Menor consciencia de la
perspectiva del otro

Adolescencia y adultez
Desarrollo de consciencia de
la...