Disciplina Del Club

LA APLICACIÓN DE LA DISCIPLINA PARA CONQUISTADORES Y
AVENTUREROS
A. Comprendiendo la Disciplina
Existen nueve principios que deben ser recordados al reprender un niño. Sólo el discipulado es la
meta de la disciplina, ¿cuáles son algunas constantes que nosotros como adultos podemos
incorporar?
1. No ser extravagante o caprichoso.
Existen dos áreas principales contra las cuales se debe guardar. Laprimera, son las reglas que
usted hace. Hay muchas cosas que son equivocadas o peligrosas, y que usted necesita negar a un
niño. Es difícil actuar positivamente. Siempre que un niño pida algo, trate en su respuesta
inicial decir que sí. Solamente, diga no si tiene que decir.
La otra área tiene que ver con la argumentación. La capacidad de tener buenos argumentos es
importante y difícil al mismotiempo, especialmente, si usted tiene un niño persistente. Diga lo
que piensa, y piense en lo que dice.
1. Mantener las reglas en un mínimo.
Muchos adultos poseen tres reglas fáciles de ser comprendidas por los niños, o sea, tres reglas
que, si son quebrantadas, las lleva a la disciplina. Ellas son: no mentir, no desobedecer, o faltar
al respeto. Cuanto más reglas tenga, es difícil tanto paraustedes como para los niños trabajar
con ellas. En lo posible, que su relación con el niño sea basado en lo positivo. Las reglas,
generalmente, lidan con lo que no puede ser hecho.
1. Permitir que los niños tengan la libertad de ser honestos.
Algunos niños tienen la suerte de tener padres prontos a escuchar el lado de ellos de la historia.
Cuando estos niños piensan que sus padres están equivocados oson injustos, pueden siempre
tener la libertad de hablar con ellos sobre esto. Mientras los niños actúan con respeto, los padres
están listos para escuchar.
El autor de Proverbios dice: “Al que responde sin haber escuchado, la palabra le es fatuidad y
vergüenza.” (18:13). Es mejor escuchar un niño antes de aplicar la disciplina, de que después.
Actuar así evitará bastante pesar.
1. Estar llano aadmitir que usted está equivocado.
Todos nosotros cometemos errores. Cuando usted cometa alguno, admítalo. Usted no puede
engañar un niño; él sabe cuando usted está equivocado. Esto puede ser duro para su orgullo,
pero vaya donde él y dígale: “Siento mucho, ¿me perdonas?” Usted no perderá el respeto frente
al niño al hacer esto, y sí, se lo va a ganar. Su disposición en admitir cuando está equivocadole
dará credibilidad en el proceso disciplinario.
1. Tratar de resolver el Problema Básico.
Este es el lado contrario a vivir diciendo no. Creo que Pablo tenía en mente al decir: “Y
vosotros, padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos” (Efesios 6:4)
Por ejemplo, aquellos niños que llegan atrasados habitualmente a las reuniones. En vez de que
la reprehendan cada vez que esto pase, pida al Señorque le revele el problema básico. Usted
verá que se desenvuelve un padrón. Él entra en la conversación de los otros. Se desvía de las
personas al hablar con ellas. El problema principal es la insensibilidad a las personas. Llegar
tarde a las reuniones es un síntoma. En vez de atacar síntomas, pida a Dios que le dé la sabiduría
de ayudarlo con la raíz del problema.

1. Permita que el niño ayude aevaluar su desobediencia.
Converse con él sobre todo el problema. Déjelo que él mismo se haga un auto examen y
presente la solución. Recuerde, su objetivo es ayudarlo a auto disciplinarse. Si él es capaz de
ser enseñado, mientras más envuelto en el proceso mayor serán las oportunidades para la
solución.
1. Nunca acusar a un niño, preguntar siempre.
Es difícil de practicar eso cuando usted sienteque está por arriba. Hablando del Mesías, Isaías
dice: “No juzgará según la vista de sus ojos ni resolverá por lo que oigan sus oídos.” (Isaías 11:3
2°p). Generalmente, los ojos y los oídos engañan. Si Jesús se rehusaba a juzgar por estos
sentidos, deberíamos seguir su ejemplo.
Por eso, es mejor preguntar. Si el niño miente, ore para que el Señor lo ayude a enfrentar su
mentira. Es mejor que el...