Disciplina en el aula
Páginas: 10 (2285 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2012
LA DISCIPLINA EN EL AULA
INTRODUCCIÓN
Una de las mayores dificultades que presenta la educación en casi todas las partes del mundo, sin distinción de escuela pública o privada, son los reiterados trastornos de conducta que observamos dentro y fuera del aula. Estos muchas veces, se hacen extensivos a la salida de la escuela, con graves consecuencias para la institución y los alumnoscomprometidos o no en el suceso.
Aprender a controlar el orden en el aula en beneficio del aprendizaje, no es tarea fácil para el docente. Y comprometer a los padres en poner límites en beneficio de la educación de sus hijos, es un trabajo sin garantías.
DESARROLLO
Cuando observamos a través de los medios de difusión masiva la ausencia de modelos y valores, queda más claro con que padres y conque niños tenemos que trabajar.
Las medidas disciplinarias que adopta la escuela como institución, sin la colaboración de los padres, no logran la totalidad de los resultados esperados.
( Lea atentamente el cuestionario, a modo de reflexión.
Este conjunto de preguntas, le permite analizar su situación actual frente a la difícil tarea de poner límites.
Lo importante es reconoceralgunas preguntas, hechos, sucesos y sacar provecho de este trabajo.
Tenga presente que sus alumnos no van a rectificar la mala conducta del aula hasta que usted NO CAMBIE DE ACTITUD respecto a los límites.
No es tarea fácil cambiar cuando se cree que lo actuado es la mejor decisión.
Busque el punto de encuentro para que sus alumnos aprendan a tener el control interno sobre sus impulsos, almenos durante la clase, en beneficio de la asimilación y aplicación del conocimiento que brinda la escuela a través de su persona.
No se enganche con los problemas fuera del aula, tarea que se hace muy dificultosa, ya que los docentes cumplen múltiples funciones sociales que no corresponden a sus tareas habituales impuestas por el estado.
¿QUÉ HACEMOS CON LOS PADRES?
La eterna preguntasin respuesta. El porcentaje de padres de familia que se hace cargo de los problemas es muy bajo. A veces hace falta un hecho o suceso muy fuerte para que reconozcan la verdad.
Generalmente la actitud de los padres de familia de un niño con problemas de conducta es:
1. No concurre a las citas.
2. Busca involucrar a otros.
3. No reconoce el problema de indisciplina como tal.
4. Agreden aldocente.
5. Amenazan y/o denuncian al docente.
6. Desvalorizan la imagen de la escuela.
| |
|Alumnos con problemas de conducta |
||
|Con tratamiento terapéutico Sin tratamiento terapéutico |
| |
|( Aprenden a tener control de sus ( Viven un descontrol constante. |
|impulsos|
|( Se convierten en buenos alumnos. ( Tienen problemas de aprendizaje. |
|( Hay acompañamiento de los padres. ( Hay confrontación entre docentes |
|y padres.|
Por lo que la falta de colaboración de los padres, con las medidas disciplinarias, hace que las conductas sean cada vez más agresivas y peligrosas.
← EL ROL Y ACTITUD QUE DEBE ASUMIR EL DOCENTE.
( Si las reglas no son claras desde el primer día de clases, prepárese para vivir enfermo de la garganta todo el año.
( Utilice el lema “Yo estoy bien todos están mejor...
INTRODUCCIÓN
Una de las mayores dificultades que presenta la educación en casi todas las partes del mundo, sin distinción de escuela pública o privada, son los reiterados trastornos de conducta que observamos dentro y fuera del aula. Estos muchas veces, se hacen extensivos a la salida de la escuela, con graves consecuencias para la institución y los alumnoscomprometidos o no en el suceso.
Aprender a controlar el orden en el aula en beneficio del aprendizaje, no es tarea fácil para el docente. Y comprometer a los padres en poner límites en beneficio de la educación de sus hijos, es un trabajo sin garantías.
DESARROLLO
Cuando observamos a través de los medios de difusión masiva la ausencia de modelos y valores, queda más claro con que padres y conque niños tenemos que trabajar.
Las medidas disciplinarias que adopta la escuela como institución, sin la colaboración de los padres, no logran la totalidad de los resultados esperados.
( Lea atentamente el cuestionario, a modo de reflexión.
Este conjunto de preguntas, le permite analizar su situación actual frente a la difícil tarea de poner límites.
Lo importante es reconoceralgunas preguntas, hechos, sucesos y sacar provecho de este trabajo.
Tenga presente que sus alumnos no van a rectificar la mala conducta del aula hasta que usted NO CAMBIE DE ACTITUD respecto a los límites.
No es tarea fácil cambiar cuando se cree que lo actuado es la mejor decisión.
Busque el punto de encuentro para que sus alumnos aprendan a tener el control interno sobre sus impulsos, almenos durante la clase, en beneficio de la asimilación y aplicación del conocimiento que brinda la escuela a través de su persona.
No se enganche con los problemas fuera del aula, tarea que se hace muy dificultosa, ya que los docentes cumplen múltiples funciones sociales que no corresponden a sus tareas habituales impuestas por el estado.
¿QUÉ HACEMOS CON LOS PADRES?
La eterna preguntasin respuesta. El porcentaje de padres de familia que se hace cargo de los problemas es muy bajo. A veces hace falta un hecho o suceso muy fuerte para que reconozcan la verdad.
Generalmente la actitud de los padres de familia de un niño con problemas de conducta es:
1. No concurre a las citas.
2. Busca involucrar a otros.
3. No reconoce el problema de indisciplina como tal.
4. Agreden aldocente.
5. Amenazan y/o denuncian al docente.
6. Desvalorizan la imagen de la escuela.
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|Alumnos con problemas de conducta |
||
|Con tratamiento terapéutico Sin tratamiento terapéutico |
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|( Aprenden a tener control de sus ( Viven un descontrol constante. |
|impulsos|
|( Se convierten en buenos alumnos. ( Tienen problemas de aprendizaje. |
|( Hay acompañamiento de los padres. ( Hay confrontación entre docentes |
|y padres.|
Por lo que la falta de colaboración de los padres, con las medidas disciplinarias, hace que las conductas sean cada vez más agresivas y peligrosas.
← EL ROL Y ACTITUD QUE DEBE ASUMIR EL DOCENTE.
( Si las reglas no son claras desde el primer día de clases, prepárese para vivir enfermo de la garganta todo el año.
( Utilice el lema “Yo estoy bien todos están mejor...
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