Disciplina Grupal

CAPITULO I
EL PROBLEMA.
Planteamiento del Problema.
La educación venezolana a través del Ministerio de Educación tiene entre sus objetivos prioritarios la búsqueda de la excelencia en elaprendizaje del ser humano, el mejoramiento de la calidad de la educación que se ofrece a los niños y jóvenes del país.
El éxito de estos objetivos radica en la eficiencia que presentan las personas quedirigen las instituciones que prestan sus servicios en el área educacional, en función de ellas, el Ministerio de Educación (1.995) plantea a través de su plan de acción: una estrategia de aplicación de unnuevo modelo curricular que tenga mayor pertinencia en todas las instancias involucradas en la enseñanza y que combinen los principios con un proyecto elaborado entre los docentes, alumnos, comunidady la institución escolar, tomando en cuenta las características de la localidad y sus necesidades involucradas en la práctica escolar, para tratar de satisfacer éstas mediante proyectos pedagógicosplantel y los proyectos pedagógicos aula (p. 32).
De lo mencionado anteriormente, se puede deducir que la misión de la escuela está centrada en la formación y aprendizaje de los alumnos y estáorientada hacia la solución de problemas pedagógicos que allí se presentan.
En el nivel de primera etapa de educación básica se deben planificar y ejecutar los proyectos pedagógicos de aula los cuales segúnel Currículo Básico Nacional (1.997) es un instrumento de planificación de la enseñanza con un enfoque global, que toma en cuenta los componentes del currículo, se sustenta en las necesidades eintereses de la escuela y de los educandos a fin de proporcionarles una educación mejorada en cuanto a calidad y equidad. (p. 71).
De igual forma el proyecto pedagógico de aula debe fomentar un ambienteque estimule el desarrollo de un aprendizaje significativo e integral del alumno a través del análisis de los problemas que se presenten en su entorno escolar, buscando la solución d
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