DISCIPLINA POSITIVA
Páginas: 9 (2184 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2013
DISCIPLINA POSITIVA
Es un programa diseñado para enseñar a las personas a ser responsables, respetuosas y miembros recursivos dentro de su comunidad. Disciplina Positiva con métodos no punitivo; proveen a los padres, maestros y otros líderes de comunidad herramientas que les permitan desarrollar tanto en niños como en adultos, habilidades significativas para desempeñarse efectivamente en lasociedad. Los métodos están basados en:
Transmitir el mensaje del amor y respeto, creando sentido de conexión y pertenencia.
Ser firme y amable al mismo tiempo.
Identificar las creencias detrás del comportamiento. Una disciplina efectiva es aquella que entiende las razones por las cuales los niños hacen lo que hacen y trabaja en cambiar esas creencias, en lugar de tratar simplemente elcomportamiento.
Aprovechar los errores como oportunidades de aprendizajes.
Enfocarse en soluciones: Involucrando al niño en la creación de ellas.
Enseñarles habilidades interpersonales e intrapersonales como: Autodisciplina, autocontrol, autoevaluación, cooperación, comunicación asertiva y empatía hacia los demás.
Jane Nelsen fundadora de Disciplina Positiva nos habla de los cinco criterios paraque una disciplina sea efectiva:
1. Ayuda a los niños a tener un sentido de conexión. (Pertenencia y significado).
2. Es respetuosa y alentadora. (Amable y firme al mismo tiempo.)
3. Es efectiva a largo plazo. (Considera lo que el niño está pensando, sintiendo, aprendiendo y decidiendo acerca de sí mismo y de su mundo y qué hacer en el futuro para sobrevivir o prosperar.)4. Enseña importantes habilidades sociales y de vida. (Respeto, preocupación por los demás, solución de problemas y cooperación, así como las habilidades para contribuir en su hogar, su escuela o su comunidad.)
5. Invita a los niños a descubrir sus capacidades. (Alienta el uso constructivo del poder personal y la autonomía.)
Nuestra Asociación de Disciplina Positiva
La Asociación de DisciplinaPositiva promueve y motiva el desarrollo de relaciones respetuosas en las familias, escuelas, empresas y comunidad en general.
Es una organización sin animo de lucro dedicada a promover los principios de Disciplina Positiva.
Disciplina Positiva aplicada en familias enseña habilidades sociales y de vida de una manera respetuosa tanto para los adultos como niños y enseña a las personas a serresponsables, respetuosas y miembros recursivos dentro de su comunidad.
Disciplina Positiva aplicada en las escuelas enseña tanto a estudiantes como a maestros la importancia de sentirse importante y valioso, respeto hacia a todas las personas, motivación, estrategias para reducir el mal comportamiento y desarrollar habilidades para solucionar problemas y de comunicación.
La asociación existe parafortalecer a las familias , escuelas y comunidades. Si usted es una persona que siente que su vida, familia o comunidad ha cambiado de forma positiva a través de la implementación de la filosofía y desea manifestar ese agradecimiento puede contribuir con una donación, haciendo click aquí
Gracias a las donaciones o contribuciones que se le hacen a la Asociación de Disciplina Positiva puedeseguir promoviendo en más familias y comunidad esta filosofía.
Un breve recorrido por la historia..
El modelo de clases para padres y escuelas está basado en el trabajo de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs.
El Dr. Adler introdujo la idea de educar a padres en audiencias de los USA en 1920. Invito a tratar a los niños con respeto pero también argumentaba que consentir y sobreproteger a los niñospodría traer problemas sociales y del comportamiento.
Relacionado con las ideas Adler, Dreikurs introduce el concepto de metas erradas del comportamiento, las cuales están basadas en una necesidad del niño por participar y sentirse importante dentro de un entorno social.
En 1980 Lynn Lott y Jane Nelsen asisten a un taller realizado por John Taylor. Y después de esto Lynn comienza a...
Es un programa diseñado para enseñar a las personas a ser responsables, respetuosas y miembros recursivos dentro de su comunidad. Disciplina Positiva con métodos no punitivo; proveen a los padres, maestros y otros líderes de comunidad herramientas que les permitan desarrollar tanto en niños como en adultos, habilidades significativas para desempeñarse efectivamente en lasociedad. Los métodos están basados en:
Transmitir el mensaje del amor y respeto, creando sentido de conexión y pertenencia.
Ser firme y amable al mismo tiempo.
Identificar las creencias detrás del comportamiento. Una disciplina efectiva es aquella que entiende las razones por las cuales los niños hacen lo que hacen y trabaja en cambiar esas creencias, en lugar de tratar simplemente elcomportamiento.
Aprovechar los errores como oportunidades de aprendizajes.
Enfocarse en soluciones: Involucrando al niño en la creación de ellas.
Enseñarles habilidades interpersonales e intrapersonales como: Autodisciplina, autocontrol, autoevaluación, cooperación, comunicación asertiva y empatía hacia los demás.
Jane Nelsen fundadora de Disciplina Positiva nos habla de los cinco criterios paraque una disciplina sea efectiva:
1. Ayuda a los niños a tener un sentido de conexión. (Pertenencia y significado).
2. Es respetuosa y alentadora. (Amable y firme al mismo tiempo.)
3. Es efectiva a largo plazo. (Considera lo que el niño está pensando, sintiendo, aprendiendo y decidiendo acerca de sí mismo y de su mundo y qué hacer en el futuro para sobrevivir o prosperar.)4. Enseña importantes habilidades sociales y de vida. (Respeto, preocupación por los demás, solución de problemas y cooperación, así como las habilidades para contribuir en su hogar, su escuela o su comunidad.)
5. Invita a los niños a descubrir sus capacidades. (Alienta el uso constructivo del poder personal y la autonomía.)
Nuestra Asociación de Disciplina Positiva
La Asociación de DisciplinaPositiva promueve y motiva el desarrollo de relaciones respetuosas en las familias, escuelas, empresas y comunidad en general.
Es una organización sin animo de lucro dedicada a promover los principios de Disciplina Positiva.
Disciplina Positiva aplicada en familias enseña habilidades sociales y de vida de una manera respetuosa tanto para los adultos como niños y enseña a las personas a serresponsables, respetuosas y miembros recursivos dentro de su comunidad.
Disciplina Positiva aplicada en las escuelas enseña tanto a estudiantes como a maestros la importancia de sentirse importante y valioso, respeto hacia a todas las personas, motivación, estrategias para reducir el mal comportamiento y desarrollar habilidades para solucionar problemas y de comunicación.
La asociación existe parafortalecer a las familias , escuelas y comunidades. Si usted es una persona que siente que su vida, familia o comunidad ha cambiado de forma positiva a través de la implementación de la filosofía y desea manifestar ese agradecimiento puede contribuir con una donación, haciendo click aquí
Gracias a las donaciones o contribuciones que se le hacen a la Asociación de Disciplina Positiva puedeseguir promoviendo en más familias y comunidad esta filosofía.
Un breve recorrido por la historia..
El modelo de clases para padres y escuelas está basado en el trabajo de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs.
El Dr. Adler introdujo la idea de educar a padres en audiencias de los USA en 1920. Invito a tratar a los niños con respeto pero también argumentaba que consentir y sobreproteger a los niñospodría traer problemas sociales y del comportamiento.
Relacionado con las ideas Adler, Dreikurs introduce el concepto de metas erradas del comportamiento, las cuales están basadas en una necesidad del niño por participar y sentirse importante dentro de un entorno social.
En 1980 Lynn Lott y Jane Nelsen asisten a un taller realizado por John Taylor. Y después de esto Lynn comienza a...
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