DISCIPLINAS QUE COLABORAN CON LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION















Alumna: Yesenia Maldonado García



Matrícula: 61454



Grupo: C027



Materia: Introducción a las Ciencias de la Educación



Docente: Mtro. Bernardino Salvador Vázquez Vázquez



Actividad de aprendizaje 4. Disciplinas que colaborar con las ciencias de la educación.











Santiago Juxtlahuaca, Oaxaca, a 07 de Febrero del 2015

1. Cuadro comparativo de las disciplinas quecomplementan las ciencias de la educación.

DISCIPLINAS

APORTACIONES AL AMBITO EDUCATIVO

CARACTERISTICAS DE LA DISCIPLINA
CIENCIAS NATURALES



El pensamiento científico colabora de forma decisiva para que el alumno sea capaz de hacer frente a los problemas de la vida cotidiana y desenvolverse en la sociedad altamente condicionada por los desarrollos científicos y tecnológicos.
Permitedesarrollar actitudes responsables sobre aspectos relacionados a la vida y la salud, los recursos y el medio ambiente.
La educación ambiental como proceso educativo para los individuos, familias, comunidades, sociedad en general para contribuir al logro del desarrollo sostenible mundial.
En las escuelas se ha implementado como parte de la formación de la personalidad de los educandos las siguienteslíneas de trabajo: educación sexual, educación vial y de tránsito, la educación energética, la educación jurídica, la educación intelectual, familiar, para la salud y educación ambiental.
Las ciencias de la naturaleza interactúan de manera directa con el mundo físico.
Posibilita la comprensión de sucesos dirigida a la mejora y preservación de las condiciones de la vida propia, de las demás personas yel resto de los seres vivos.
Llevan a cabo sus estudios y desarrollo a través de la lógica.
Pueden postular leyes universales.
Dentro de las ciencias naturales encontramos: la biología, la física, la química, la geología y la astronomía. A su vez la medicina, la zoología y la botánica forman parte de la biología.
Biología: se ocupa del estudio de los seres vivos, de su origen, evolución ypropiedades.
Física: Se centra en las propiedades e interacciones de la materia, la energía, el espacio y el tiempo.
La geología: analiza el interior del globo terrestre.
La astronomía: es la ciencia de los cuerpos celestes, sus movimientos, los fenómenos ligados a ellos, su registro y la investigación de su origen.
La Química: se ocupa de la composición, la estructura, las propiedades de la materia,así como de los cambios de sus reacciones químicas.
CIENCIAS SOCIALES
Analizar la conveniencia de mantener la división disciplinar entre la distintas Ciencias Sociales, o abrirse a las nuevas alternativas que ofrece la integración disciplinar.
Buscar alternativas globales , que sin desconocer las diferencias entre las ciencias de la naturaleza, las de la sociedad y las humanidades, permitan ofrecermodelos más amplios de comprensión de los fenómenos sociales.
Dentro de las ciencias sociales podemos mencionar las siguientes disciplinas: arqueología, historia, demografía, economía, sociología, antropología.
Establece una relación entre los seres humanos, los grupos y la sociedad en su proceso de desarrollo.
Se centran en lo que son los saberes.
Analizan las manifestaciones de la sociedad,tanto materiales como simbólicas.
La interacción social está regida por diversas normas y reglas supuestas, ya que las personas tienen conciencia y la capacidad de desarrollar representaciones abstractas que influyen en su comportamiento.
No pueden postular leyes universales.
Se centran también en el comportamiento observado.
FILOSOFIA
Se enfoca en el fenómeno educativo y las teorías sobre elmismo desde una perspectiva racional, para explicar la educación humana.
Según Sócrates, su enseñanza se lleva a cabo mediante el diálogo.
Para Platón, el papel del educador reside en promover en el educando el proceso de interiorización
El pensamiento educativo de Aristóteles se basa principalmente en sus estudios de Ética, Política y Lógica.
La Filosofía con niños se puede considerar uno de los...