Discriminación verbal
Páginas: 2 (318 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2015
Título:
Discriminación verbal
Introducción:
El tema en cuestión esta orientado al área de comunicación, conoceremos la importancia de la discriminación verbal, tendremos las herramientas paratener una mejor comunicación como la aplicación de los conceptos y sabremos el desarrollo de la memoria.
n los siguientes subtemas se le dará un enfoque mucho más práctico, es decir, nosaproximaremos al uso de la lengua tal y como ocurre en la realidad, como alumno de profesional, como empleado o como parte de una familia.
Desarrollo:
¿Qué es un tópico?
Es una idea, opinión oexpresión trivial, usada con frecuencia en ciertas circunstancias.
¿Qué es la memoria?
La memoria tiene la vinculación de nuestra vida diaria, es decir es la capacidad de recordar palabras, hechos osituaciones.
Así funciona la memoria, al parecer la vinculación de nuestra vida diaria tiene especial conexión con el resto de nuestros procesos mentales. Esta apreciación reitera lo útil que resultareflexionar en un tema como este dentro de un Taller de desarrollo de habilidades verbales. En donde el lenguaje es el último de los procesos que al igual que la discriminación verbal, promueven eldesarrollo de la memoria del sujeto.
La discriminación verbal esta compuesta por fonemas o letras que integran las palabras y van creando códigos en el mensaje que va a ser transmitido, un ejemplo esel lenguaje ya que sin él no podemos tener interacción con las demás personas y no se nos facilitaría la creación de familia, grupos etc.
En el tema los tres niveles del desarrollo del lenguajeson:
- Lenguaje receptivo: Es la organización fonética.
- Lenguaje expresivo: Es la comprensión de oraciones simples.
- Lenguaje articulado: Es la construcción de frases y uso deinterrogantes.
Conclusión:
El lenguaje es esencial ya que gracias al mismo podemos formar parte de una sociedad y por medio de él nos comunicamos tanto con nuestra familia, amigos, en el trabajo etc....
Discriminación verbal
Introducción:
El tema en cuestión esta orientado al área de comunicación, conoceremos la importancia de la discriminación verbal, tendremos las herramientas paratener una mejor comunicación como la aplicación de los conceptos y sabremos el desarrollo de la memoria.
n los siguientes subtemas se le dará un enfoque mucho más práctico, es decir, nosaproximaremos al uso de la lengua tal y como ocurre en la realidad, como alumno de profesional, como empleado o como parte de una familia.
Desarrollo:
¿Qué es un tópico?
Es una idea, opinión oexpresión trivial, usada con frecuencia en ciertas circunstancias.
¿Qué es la memoria?
La memoria tiene la vinculación de nuestra vida diaria, es decir es la capacidad de recordar palabras, hechos osituaciones.
Así funciona la memoria, al parecer la vinculación de nuestra vida diaria tiene especial conexión con el resto de nuestros procesos mentales. Esta apreciación reitera lo útil que resultareflexionar en un tema como este dentro de un Taller de desarrollo de habilidades verbales. En donde el lenguaje es el último de los procesos que al igual que la discriminación verbal, promueven eldesarrollo de la memoria del sujeto.
La discriminación verbal esta compuesta por fonemas o letras que integran las palabras y van creando códigos en el mensaje que va a ser transmitido, un ejemplo esel lenguaje ya que sin él no podemos tener interacción con las demás personas y no se nos facilitaría la creación de familia, grupos etc.
En el tema los tres niveles del desarrollo del lenguajeson:
- Lenguaje receptivo: Es la organización fonética.
- Lenguaje expresivo: Es la comprensión de oraciones simples.
- Lenguaje articulado: Es la construcción de frases y uso deinterrogantes.
Conclusión:
El lenguaje es esencial ya que gracias al mismo podemos formar parte de una sociedad y por medio de él nos comunicamos tanto con nuestra familia, amigos, en el trabajo etc....
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