Discriminacion de genero en las escuelas

INTRODUCCIÓN

“No cabe duda que el género influye profundamente en el desarrollo de la personalidad, sea en el aspecto moral, intelectual o afectivo. La influencia del género en la persona se da desde que ésta establece vínculos con los agentes de socialización”(Ferrer, 1994).
Los diferentes espacios donde las personas se desenvuelven en su niñez, adolescencia y juventud sirven como fuentepara la interiorización de estereotipos de género, el refuerzo a normas de conducta y la formación de actitudes hacia otros géneros que van a ayudar a la construcción psicológica de la identidad, la cual toma gran parte de su constitución de la identidad de género.

Tanto la identidad de género, como la identidad sexual, suponen situaciones críticas en la adolescencia más que en la niñez,sujetándose a reforzamientos sociales que dependen de la cultura en la sociedad.
El proceso educativo forma parte de la vida de la mayoría de adolescentes, y refleja en sus planteamientos, el ideal de persona según las normas convencidas socialmente.
La escuela es un espacio de socialización muy influyente en la formación de actitudes y en el desarrollo de la personalidad, que representa el procesoeducativo escolar.
La escuela es el escenario privilegiado del desarrollo humano porque permite al niño, su primer contacto con la autonomía, la cual puede retardarse por influencia de los padres, profesores, por sus pares y por ellos mismos.
La escuela reforzará en el niño aquellas conductas socialmente convenidas que reflejan la cultura, y que traen desde sus casas.
En nuestro país predominauna cultura machista que promueve la desigualdad entre hombres y mujeres, es por esto que los refuerzos sociales, en cuanto al rol de género, se ven muy influidos por esta característica.

El objetivo es analizar la situación de desigualdad de género en la escuela, en general en todos sus aspectos de la discriminacion
No se duda que también se presenta esta situación en el proceso educativo noescolar.

PREGUNTA:
¿Por qué hay discriminación de género en las escuelas?



HIPOTESIS:

La discriminación está tan ampliamente extendida y establecida en toda la sociedad, que termina abriéndose a todos los espacios y las instituciones, y las escuelas no son ajenas a ellas. La discriminación surge más que nada en las escuelas una vez adentro del sistema educativo, donde hay un vínculoentro los docentes, padres, alumnos, directivos, personal administrativo, donde se establece una red de relaciones sociales que determina una buena medida en la que las/los niños interiorizan las normas, lo que vale y no vale, establecen y crean sus propias relaciones los cuales las mayoría de ellas terminan siendo los prejuicios, estereotipos y estigmas prevalecientes en la sociedad, la pertenenciaétnica, religiosa, social o la orientación sexual.


MARCO TEORICO:

La discriminación es un acto de separación de una persona, de un grupo de personas, es juzgar a la otra persona por su raza, color de piel, por su religión, por su aspecto, por su personalidad, por sus hábitos, por su nivel de social, riqueza.
Es creerse superior a otras personas, maltratándolas físicamente o mentalmente,causando efectos negativos en la otra persona.
La mayor parte de los países practican la discriminación contra extranjeros y minorías de la frontera, esta discriminación puede ser por la religión (como la existente entre protestantes y católicos o entre musulmanes y judíos) por razones de raza, color de piel, o por razones de sexo (como ocurre en muchos países donde las mujeres tienen derechosmuy limitados, o la discriminación a homosexuales), por razones fisicas, de como se ve el otro, si es alto, petiso, gordo flaco, linda, fea/o etc.
Se ha observado que la discriminación aumenta de forma considerable en períodos de recesión económica, en donde la población vuelca su insatisfacción sobre otros grupos étnicos o religiosos considerados como presuntos causantes de esta situación. Los...