discriminacion de genero


Temática: DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO.


GÉNERO: es la construcción social e histórica que hacemos de la diferencia sexual, de lo femenino y de lo masculino.


IDENTIDAD DE GÉNERO: se refiere a la relación entre el sexo y el género. Una persona puede sentir subjetivamente una identidad de género distinta de sus características sexuales o fisiológicas.
La discriminación de género es unproblema de desigualdad social.


Como miembro de una sociedad le asignamos un valor, a las características y a los atributos que son reconocidos como masculino y femenino; conformándose estereotipos de género que reflejan las características, roles asignados a los hombres y las mujeres por ejemplo, se espera que los niños jueguen con autos y las niñas con muñecas; los varones les corresponde elcolor celeste a las chicas el rosa, etc.; en relación a los roles la sociedad le atribuye a la mujer el cuidado de los hijos, el quehacer del hogar, etc. y a los hombres los trabajos pesados y las salidas laborales.
Al hablar de género nos referimos a los roles socialmente construidos, comportamientos, actitudes y atributos que una sociedad considera como apropiados para hombres y mujeres.
Setrata de una construcción social y no de una separación de roles natural o correspondiente a la condición biológica de los sujetos_ características anatómicas-fisiológicas_.Es erróneo establecer una relación igualitaria entre “género” y “sexo”.
Tenemos que considerar también que toda persona tiene una orientación sexual y una IDENTIDAD DE GÉNERO. Cuando estas no coinciden con las de la mayoría,se considera a menudo a la persona objetivo de discriminación o abuso.
Por lo que la discriminación de género es un problema de desigualdad social.
En la página web del INADI dice:
La socióloga feminista Ann Oakley (1977) introdujo definitivamente el concepto de género en las ciencias sociales para diferenciar la construcción cultural tejida sobre los sexos e investigar las relaciones entre elsistema de dominación sobre las mujeres, las instituciones sociales y la organización de la economía. Ella observó que el sexo biológico es importante para determinar los papeles sociales que va a jugar cada ser humano; que se va a organizar una división de trabajo en función de los sexos, a partir de la cual se asignará a los varones, principalmente, el trabajo en las fábricas o productivo, y alas mujeres, mayoritariamente, el trabajo doméstico y reproductivo.
Desde entonces se aceptó que el género era una construcción social, histórica y cultural, que se montaba sobre los cuerpos biológicos (sexuados: mujer o varón) a través de la educación, la familia, la escuela, la socialización temprana. Esto implica interrogarse sobre ciertos aspectos de la simbolización cultural de la diferenciasexual, iluminando las relaciones sociales entre los sexos. Este enfoque tiene fuerza y todavía es válido en la medida en que reconoce el estatuto simbólico de la cultura y distingue entre el orden de lo imaginario y el de lo real. Aquí el lenguaje tiene un papel fundamental debido a su rol para estructurar culturalmente a los sujetos y volverlos seres sociales1.
En nuestra sociedad cada vez másse pone en evidencia las desigualdades de género, se piensa que la educación es una vía para finalizar las actitudes discriminatorias, los prejuicios y los modelos acerca de la feminidad y la masculinidad.
Investigaciones realizadas en el ámbito educativo ponen en evidencia los estereotipos sociales entre lo femenino y lo masculino.
En una diversidad como la nuestra, diversa de roles y funcionesejercidas por mujeres y varones ponen en tela de juicio los valores tradicionales, lo femenino toma cada vez más relevancia y demuestra que las desigualdades de género son un producto social y no un elemento de la naturaleza humana.
La historia ha subordinado la voz de las mujeres, sus prácticas, resistencias y luchas.
Considerando también dentro de la discriminación de género aquellas...