Discriminacion por genero

Proyecto de Investigación sobre:

Tema: Discriminación por Género
Problema:
Cómo la escuela refuerza los estereotipos sexuales de la clase dominante condicionando la futura elección de la mujer y su rol ocupacional.

Índice
1 - Génesis de la investigación Página 3
2 - Contexto de descubrimiento Página 6
3 - Marco Metodológico Página 14
4 - Hipótesis Página 16
5 -Instrumentos metodológicos Página 17
6 - Análisis de los resultados Página 24
7 - Conclusiones Página 26
8 - Bibliografía Página 28


«La mujer no nace sino se hace»
Simone de Beauvoir

1.- Génesis de la investigación.
Disparador:
Si bien en las democracias occidentales hay un incremento de la actividad profesional de las mujeres, en innumerables oportunidades hemos escuchado lassiguientes expresiones:
- Fonoaudiología es una carrera para mujeres, la cantidad de trabajo la regulás vos y podés atender en tu casa.
- La docencia es una carrera puramente femenina, se adapta a sus capacidades. La paciencia, la comprensión y el instinto maternal.
- ¿Pero Ingeniería, estás segura. Vos te vas a animar a trabajar en una planta y manejar un grupo de hombres?
Y podríamos seguir con unaenumeración extensa de afirmaciones de que carreras son para mujeres y cuales se adaptan mejor a la psiquis femenina, sin embargo surge la pregunta, realmente son carreras “para mujeres”. ¿Existen capacidades biológicas en la mujer que generen ventajas comparativas con respecto a los hombres para ocupar ciertos roles en la sociedad, o es más bien una construcción cultural? Nos preguntamos qué eslo que determina si la carrera es acorde para un varón o una mujer, porqué perduran en el imaginario social los roles heredados de la tradición, cuándo precisamente han dejado de ser dominantes.
Sabemos que a partir del siglo XIX el proceso de industrialización favoreció el trabajo femenino remunerado, pero muchas veces nos encontramos con que nuestro trabajo suele ser temporal, cuando tenemoshijos solemos abandonar el trabajo de tiempo completo en provecho de actividades de colaboración, de trabajos realizados en las cercanías o en nuestro domicilio.
Pensamos que el trabajo de la mujer casada siempre tiene un rango subalterno, puesto que se considera una actividad complementaria que no debe poner en peligro el papel fundamental de la madre o esposa. El trabajo del segundo sexo sejuzga por añadidura inferior al del hombre y se limita a puestos subordinados.
Aun cuando las mujeres nos comprometemos cada vez más en la vida profesional y los hombres desarrollan tareas domésticas, la supremacía de la mujer en el hogar sigue siendo la figura de más peso.
En el inconsciente colectivo perdura la adhesión a los roles establecidos en el pasado. ¿Es un determinante a la hora deelegir una carrera? Parte desde nuestra psiquis o esta socialmente determinado por parte de quienes imponen los mecanismos de control.
Hasta comienzos del siglo XX los libros sobre las mujeres y los manuales escolares exhortaban el espíritu de abnegación de la mujer al orden familiar. Durante muchos años la mujer quedo fuera del orden de la sociedad regida por el orden natural de la familia.Presentación de la investigación
En esta investigación vamos a abordar un tema que aún en la actualidad, y pese a los avances producidos en los últimos cincuenta años, aún perjudica al cincuenta por ciento de la sociedad argentina, y es el tema de la discriminación por género. Creemos que a través de una combinación de estrategias e investigaciones cuantitativas y cualitativas podemos desarrollarel estudio de cómo las mujeres elegimos nuestras profesiones, o nuestras actividades laborales, condicionadas por la educación que recibimos desde nuestros hogares y posteriormente desde las diferentes instituciones educativas.
No vamos a ceñir la investigación al lenguaje o a los preconceptos implícitos en los docentes sino que más abarcativamente vamos a incluir un análisis psicológico de...