discriminacion

COLEGIO COLSUBSIDIO CHICALA
1. Discriminación entre jóvenes.
2. Alcira Mojica.
3. Rechazo y discriminación entre jóvenes.
4. Que situaciones del ambiente escolar influyen es la discriminación y el rechazo en los estudiantes del grado octavo A (8ª), y de qué manera se puede llegar a una solución que fomente una sana convivencia.
5. Discriminación, Rechazo y Convivencia.
6.
-Luisa GarzónSaavedra.
- Paula Andrea Pinilla Rivera.
-Sonia Geraldine Martínez Mayorga.
-Nicolás Rengifo Alfonso
-David Esteban Cuervo Figueroa.

Resumen Del Proyecto
Nuestro proyecto va a tratar sobre el rechazo y discriminación en los estudiantes de grado octavo A. Lo que queremos saber es porque, de qué manera, cuando, donde se presenta el discriminación en los estudiantes de el grado octavo A.
Elobjetivo general lo hemos corregido varias veces, el primer objetivo fue:
Determinar cuáles situaciones del ambiente escolar influyen en la discriminación entre los estudiantes del curso 8 A y plantear una solución para llegar a una solución.
La profesora dijo que estaba regular, entonces lo corregimos:
Determinar cuáles situaciones del ambiente escolar influyen en la discriminación y el rechazoentre los jóvenes del grado octavo A y plantear una solución para lograr una sana convivencia.
Luego debíamos determinar cuatro objetivos específicos, la profesora nos ayudo a identificar la palabra con su respectivo infinitivo.

Objetivos Específicos:

1. Aplicar encuestas para determinar:
-¿Qué porcentaje de los estudiantes se siente rechazado?
-¿Por qué se siente así?
-¿Esfrecuentemente?

2. Dar a conocer el resultado de la encuesta.

3. Consultar que es la discriminación, tipos de discriminación y porque razones o circunstancias se da el rechazo.

4. Dar a conocer el resultado de las encuestas y concientizar al estudiante de porque no se debe discriminar a la otra persona.

Con este proyecto queremos que se evite en un su totalidad la discriminación en el grupo deoctavo A, para poder llegar a una sana convivencia, para que no hallan más discusiones y/o peleas por gustos o por el tema más duro que hay entre los estudiantes: la opinión personal.










Marco Teórico:

La discriminación según Jaime Marchant conceptualmente es una conducta sistemáticamente injusta y desigual contra un grupo humano determinado. Discriminar consiste en privarle aun grupo humano de los mismos derechos que disfrutan otros.
Esta discriminación puede revestir muchas formas dependiendo del criterio empleado por el ente discriminador (sujeto activo), así tenemos discriminación religiosa, racial, por razón de sexo, por extracción social, económica, política, lingüística y genética entre otras.
Los estudios multidisciplinarios del fenómeno de ladiscriminación incluyen los orígenes de las opiniones que un grupo tiene sobre otro, la auto imagen de cada Grupo, se trate de organizaciones formales como la iglesia o ejército, sean colectivos informales como los seguidores de equipos deportivos, o incluso, categorías sociales generales tales como mujeres, varones, niños, ancianos, pobres, etc. Los tipos de discriminación son varios los cuales seidentifican por diferentes temas, entre los que se encuentran el racismo que según Catalina Cavelier Adarve es que Cuando se habla de racismo o de discriminación racial en un contexto no académico,
Aparecen inmediatamente imágenes como Estados Unidos o Sudáfrica. Sin embargo, se
Trata de un fenómeno que las personas negras experimentan a diario en Colombia y que
Explica en buena medida las condicionesde exclusión y marginalidad que históricamente
Han sufrido. Por diferentes razones, tanto estructurales como coyunturales, este fenómeno
se ha negado y se ha ocultado bajo diferentes discursos, ideologías y representaciones
sobre la nación colombiana y sobre la población negra o afrocolombiana en ese escenario.
El caso de la academia no ha sido la excepción, las discusiones en torno al tema...