Discriminacion

DISCRIMINACION
La discriminación es la tendencia de la conducta aprendida a ocurrir en una situación, como la presencia de una luz roja, pero no en otras situaciones como ante una luz verde o azul, el organismo diferencia o discrimina las situaciones.
La discriminación y la generalización están inversamente relacionadas: a mayor discriminación menor generalización, por lo tanto los gradientesde generalización también reflejan el grado de discriminación , cuanto más se parezca un estimulo a aquel empleado durante el entrenamiento, mayor es el grado de generalización, es claro que cuanto menos parecido sea el estimulo al de entrenamiento, mayor será el grado de discriminación, sin embargo es posible establecer discriminación por medio de entrenamiento entre estímulos muy parecidos.ENTRENAMIENTO DISCRIMINATORIO
El procedimiento para establecer la discriminación recibe el nombre de ENTRENAMIENTO DISCRIMINATORIO, en el entrenamiento pavloviano, un estimulo (EC) indica que el EI está próximo, mientras que otro (EC), indica que el EI no está cerca, por ejemplo podemos poner comida en el hocico de un perro cada vez que suena el timbre y no darle nada cuando suena una campana, comoresultado el perro salivara el sonido del timbre pero no ante en de una campana.
En el entrenamiento discriminatorio pavloviano, un estimulo indica si el EI se aproxima o no, en el entrenamiento discriminatorio operante, un estimulo indica si se da una respuesta particular, se reforzara. Un ED indica que se reforzara el responder, en tanto que un Estimulo Delta indica que la respuesta no sereforzara o se castigara.
ENTRENAMIENTO DISCIMINATORIO CON REDUCCION DE ERRORES
En los procedimientos, el organismo que se encuentra bajo tratamiento realiza inevitablemente una serie de errores esto responde al Estimulo Delta, cuando los estímulos discriminativos son muy semejantes, el sujeto al principio responde aproximadamente a la misma tasa tanto al ED como al estimulo delta, pero dado a que nose refuerzan las respuestas en presencia del estimulo delta y en algunas cesiones se castigan tienden a desaparecer, por lo común toma algún tiempo para que la discriminación se desarrolle, y los sujetos pueden efectuar docenas de errores en el proceso.
Herbert Terrace descubrió que los errores que ocurren durante el entrenamiento discriminatorio podrían evitarse por medio de un procedimientoque denomino ENTRENAMIENTO DISCRIMINATORIO CON REDUCCION DE ERRORES.
Presentaba el ED de la manera acostumbrada y reforzaba las respuestas apropiadas, pero en lugar de presentar un estimulo delta, la introducía de un modo tan débil que el sujeto no respondía ante el. Terrace incrementaba la fuerza del estimulo delta en tanto reforzaba las respuestas dadas hacia el estimulo delta. Terrace podíapresentar el estimulo delta con toda su fuerza sin que el sujeto respondiera ante el, con esto se podía desarrollar una discriminación con el sujeto, efectuando pocos errores dado que los errores tienden a provocar en el sujeto reacciones emocionales indeseables.
El organismo discrimina: responde a ciertos estímulos pero no a otros semejantes, podemos decir que los estímulos discriminativos ejercencierta cantidad de control sobre la conducta del organismo.
CONTROL DE ESTIMULOS
En algunas ocasiones, el control que ejercen los estímulos en nuestro ambiente es muy sutil, una estudiante puede sentarse en su escritorio para estudiar y estar somnolienta, incluso en la mañana. La razón puede ser que el escritorio quede frente a su cama, un estimulo discriminativo para dormir. Otro estudiantepuede tratar de estudiar mientras sus compañeros de cuarto ven televisión, si mirar televisión resulta generalmente mas reforzarte que estudiar, se encontrara así mismo desviando las ojos del texto a la televisión.
El control de estímulos en la experiencia cotidiana puede transcurrir irreconocible en parte debido a que los estímulos involucrados no son siempre prominentes como los que se emplean...