DISCRIMINACION

Propuesta Didáctica "LOS DERECHOS DEL NIÑO "

Ayudar a los niños a que comprendan sus derechos no es una tarea tan fácil. Pero es una tarea de todos. No significa que haya que obligarles a tomar decisiones ni posiciones para las que no están preparados en razón de su edad. Es necesario que los padres y/o educadores vayan abordando el tema pasito a pasito con el niño, dando prioridad a losderechos que estén en consonancia con el nivel de su desarrollo. Es decir, se debe evitar mencionar o discutir cuestiones que los niños no entiendan, respetando sus limitaciones y no insistiendo cuando el niño no demuestre interés
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Indagar:
Qué significa la palabra Derecho?
Buscar su significado en el diccionario.
 ¿Qué necesitan para sentirse bien,felices, seguros, que derechos  se merecen tener, etc.?
Conversar sobre las necesidades ¿cuáles creen primordiales?.
Pedir a las familias información sobre los Derechos del Niño.Leerlas , comentar , dar opiniones ,hacer tarjetas con reflexiones para colgar en los pasillos del jardín.Escuchar cuentos de los Derechos del Niño ,también temas musicales ..ej La vaca estudiosa .etc

Como es un tema muy arduose podrá ir trabajando durante el año en diferentes proyectos o unidades didácticas ...

Derecho a la " IDENTIDAD "Ej :Unidad didáctica :"El Registro civil"
El niño tiene derecho desde el nacimiento a un nombre y a una nacionalidad
Sería interesante realizar una experiencia directa al Registro Civil del lugar donde vivimos .Ver los libros donde nos anotan cuando nacemos.Preguntar que otrasactividades se realizan allí .Observar documentos En la salita "jugar al registro civil" ,traer fotos y arma nuestro documento .
Jugar con nuestros nombres. Estarán escondidos en la sala y trataremos de encontrarlos e indentificarlos.
 Inventar rimas con nuestro nombre.
 Averiguar en casa porque tenemos el nombre que tenemos quien lo eligió.
Derecho a la NO DISCRIMINACIÓN" Ej "Visitar una escuelaEspecial"
El niño debe ser protegido contra las practicas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole".
Realizar una jornada de Arte y Juegos con niños con capacidades diferentes.
Jugar con los sentidos. Conversar sobre como se sienten los que no lo poseen.
 Observar las láminas de las señas con las manos que representan letras.
 Jugar al Gallito Ciego,dígalo conmímica
 Reconocer objetos dentro de una bolsa con el tacto
 Reconocer sonido 
 Dibujar a un amigo (frente a frente) y buscar semejanzas y diferencias.
 Pedirles una foto o fotocopia color de la cara de ellos, recortarla, mezclarlas en una caja y cada nene sacara una y tendrá que dibujar el cuerpo del amigo que le toque.

Derecho a LA SALUD ,AL CUIDADO Y LA PROTECCIÓN.Ej Unidad didáctica :"Visitamosla Sala de Primeros Auxilios "Nos visita el doctor "
Dibujar la silueta de un nene en un afiche y luego le iremos agregando partes u órganos indispensables para un crecimiento saludable. Observando lámina del cuerpo humano.
Recibir la visita de un Doctor ,"jugar al doctor "

Derecho a  APRENDER Y A LA DIVERSIÓNAveriguamos a que jugaban los papás cuando eran pequeños, jugar a algunos de ellos.Invitarlos a jugar
Inventar  juegos.Ir juntos a jugar a La plaza cercana al Jardín .
Mandaremos una nota informativa a las casas contando acerca del proyecto que estamos trabajando y pediremos la colaboración enviándonos recortes de diarios o revistas en alusión al tema

Derecho a PARTICIPAR EN LA VIDA DE LA COMUNIDAD. Ej :Proyecto De Medio ambiente ,Ecología ,Residuos etc
Difundir todo lotrabajado: hacer afiches, crear textos con los derechos del niño, registro de opiniones, intercambiar  información con los chicos de las otras salas.
Crear un Diario  para volcar todo lo trabajado para informar a la comunidad educativa.  Redactar una nota informativa para el diario de la ciudad. Conversar acerca de la importancia del cuidado del cuerpo. Hacer un listado de cosas que aprenden en el jardín y...