Discriminar las distintas funciones de la comunicacion

Introducción
La comunicación tiene múltiples sentidos que nos ayudan a comprender mejor los procesos de comunicación y los  modelos teóricos existentes, los cuales nos enseñaran una forma más compleja de comunicarnos mediante estos modelos el primero fue creado por el profesor Laswell en 1948 llamado la comunicación como proceso lineal este esfuerzo de síntesis es particularmente valioso,dado que agrupa los cinco puntos fundamentales del proceso de comunicación.

El esquema de comunicación propuesto por kerbrat-orechioni, argumenta que, al menos oralmente, la comunicación es multicanal y que es imposible disociar las competencias lingüística y paralingüística (mímica y gestos), las competencias lingüísticas se relaciona con la adquisición y desarrollo del lenguaje. éste esel sistema de símbolos articulados que permiten el entendimiento entre las personas,
competencia paralingüística la anterior competencia le da lugar y pertinencia a las siguientes tres. En el caso de la paralingüística, se trata de un conjunto, podría decirse infinito, de elementos adicionales que acompañan al lenguaje (bien sea escrito u oral), y que ayudan a complementarlo.

Modelopropuesto por la lingüística textual argumenta que el código es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano, esta complementado por El texto el cual es una unidad de lenguaje en uso; al hablar de texto pensamos, a menudo, solamente en escritura, Sin embargo, la unidad de texto escrito es sólo una de sus formas omodos, y el contexto es un conjunto de circunstancias en que se produce el mensaje: lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor, etc y que permiten su correcta comprensión. Por último el modelo de comunicación horizontal o dialógica que en términos comunicativos se puede decir que tanto el emisor como el receptor se ubican en el mismo nivel y la preocupación fundamental es la autorrealización.La Comunicación como Proceso Lineal.
En 1948 el profesor Laswell, de la Universidad de Yale en los Estados Unidos, publicó, en la revista The Comunication of Ideas, un artículo que tuvo el gran mérito de plantear claramente los elementos que están en juego en un proceso de comunicación. Laswell proponía allí una fórmula de concatenación o encadenamiento lineal de cincopreguntas-programa: ¿Quién - dice qué - por cuál canal - a quién - con qué efecto?
Este esfuerzo de síntesis es particularmente valioso, dado que agrupa los cinco puntos fundamentales del proceso de comunicación.
Quién Dice: “Quién” es el emisor, es decir, el origen, la fuente de toda comunicación. En esta denominación todas las categorías de emisores: desde el simple periodista que escribe unanota hasta las agencias internacionales periodísticas o publicitarias.
Qué es lo que Dice: Se trata aquí del mensaje. Es principalmente en el análisis de la información contenida en el mensaje en términos estadísticos, esto es, procediendo a una clasificación sistemática y cuantitativa de los datos informativos del mensaje.
A través de qué Medio: Se trata de los medios usados para transmitir elmensaje. Laswell introdujo la noción de análisis de medios, es decir, la investigación del o de los mejores canales capaces de vehiculizar el mensaje al o a los receptores.
A quién: En relación con el análisis de medios, el análisis de receptores es, para Laswell, sobre todo cuantitativo. Preconiza medir en términos de cantidad el universo a alcanzar para aislar una o varias partes.
Con quéEfecto: Se trata del impacto que Laswell concibe en forma global. En otros términos: el estímulo contenido en un mensaje dado, vehiculizado por tal medio, dirigido a una población o segmento de mercado de tal volumen dando tal resultado.
El Emisor: El Emisor tiene la función de codificador, es decir, el emisor debe tener la capacidad de organizar el mensaje de tal manera que el receptor lo pueda...