Discución De Medicación En Niños Con Tda-H

Discusión de la medicación en niños con TDA-H

En la actualidad, es común ver niños que no prestan atención en clases: Se distraen, son impulsivos, no logran concentrarse son hiperactivos; es laopinión de muchos profesionales en el área. Pero nosotros, como profesionales de la educación, nos veremos inmersos en el mundo de estos jóvenes. Es más: nuestra misión será enseñarles e intentar queese conocimiento quede y les sirva en su desarrollo académico. Además, al enseñar, nuestro trabajo es entregar un mensaje y la idea es que ese mensaje llegue claro a nuestros alumnos, por lo que conocertécnicas de enseñanza para personas con este tipo de necesidades puede marcar la diferencia entre el éxito y la frustración de un profesor. Este informe buscará, a través de monografías ybibliografía especializadas en psicología, psiquiatría y psicopedagogía, primero que todo, informar sobre el trastorno de déficit de atención e hiperactividad, además de intentar poner en discusión la eficacia dela medicación utilizada en los jóvenes que lo presentan. Para lograr estos objetivos, se identificará el TDA-H en sí y se explicarán los sintomas comunes para poder identificarlos en los jóvenes.Además, se enumeran las causas que provocan este trastorno en los niños, para crear conciencia en los padres y lectores del informe. Se mencionarán técnicas de enseñanza eficaces aplicadas porprofesionales en los estudiantes con esta enfermedad. Por último, se nombrarán las drogas utilizadas para el tratamiento y sus efectos positivos y negativos. De esta forma, buscamos que el lector forme unaopinión informada con respecto a las técnicas de aprendizaje y los fármacos que son aplicados a los jóvenes.

Referencias:
Ayora, A. (2004). Niños con déficit de atención e hiperquinesis (TDA/H).Revista Latinoamericana De Psicología, 36(001), 47-58. Lopez, B. (2005). In CEAC (Ed.), Niños hiperactivos(TDA-H): Causas, identificación, tratamiento: Una guía para educadores. España: CEAC. Conxita...