Discurso Del Método
Páginas: 4 (950 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2013
ORIENTACIÓN EDUCATIVA: SUS PRÁCTICAS
Profesor: Eduardo Soto Ruíz
Alumna: Lidia Villegas Gutiérrez
Gpo.: 6M
Rene Descartes
Filósofo y matemático francés. Se educó en el colegio jesuitade La Flèche (1604-1612), donde gozó de un cierto trato de favor en atención a su delicada salud.
Obtuvo el título de bachiller y de licenciado en derecho por la facultad de Poitiers (1616), y a losveintidós años partió hacia los Países Bajos, donde sirvió como soldado en el ejército de Mauricio de Nassau. En 1619 se enroló en las filas del duque de Baviera; el 10 de noviembre, en el curso detres sueños sucesivos, René Descartes experimentó la famosa revelación que lo condujo a la elaboración de su método.
En 1637 apareció su famoso Discurso del método, presentado como prólogo a tresensayos científicos. Descartes proponía una duda metódica, que sometiese a juicio todos los conocimientos de la época, aunque, a diferencia de los escépticos, la suya era una duda orientada a la búsqueda deprincipios últimos sobre los cuales cimentar sólidamente el saber.
Discurso del método para conducir bien la propia razón y buscar la verdad en las ciencias
El contenido de la obra. Estádividido en seis partes, mismas en las que el autor pretende dar a conocer el método para llegar al conocimiento verdadero, haciendo varias comparaciones, pero llegando al punto en que solo encontraremos laverdad en uno mismo.
Primer parte: Es aquí donde el autor sienta las bases de su método “Cartesiano” y una nueva teoría del conocimiento, admitiendo que solo las matemáticas y el conocimiento deotras personas que han viajado son verdaderos, aunque después se contradice, pues señala que las diferencias entre los lugares no permitan tampoco, conocer la verdad.
Segunda parte: Propone que nosdeshagamos de la diversidad de opiniones que nos han sido enseñadas y que seamos nosotros mismos quienes usemos la razón para construir la propia, distinguiendo lo verdadero de lo falso. Nos propone...
Profesor: Eduardo Soto Ruíz
Alumna: Lidia Villegas Gutiérrez
Gpo.: 6M
Rene Descartes
Filósofo y matemático francés. Se educó en el colegio jesuitade La Flèche (1604-1612), donde gozó de un cierto trato de favor en atención a su delicada salud.
Obtuvo el título de bachiller y de licenciado en derecho por la facultad de Poitiers (1616), y a losveintidós años partió hacia los Países Bajos, donde sirvió como soldado en el ejército de Mauricio de Nassau. En 1619 se enroló en las filas del duque de Baviera; el 10 de noviembre, en el curso detres sueños sucesivos, René Descartes experimentó la famosa revelación que lo condujo a la elaboración de su método.
En 1637 apareció su famoso Discurso del método, presentado como prólogo a tresensayos científicos. Descartes proponía una duda metódica, que sometiese a juicio todos los conocimientos de la época, aunque, a diferencia de los escépticos, la suya era una duda orientada a la búsqueda deprincipios últimos sobre los cuales cimentar sólidamente el saber.
Discurso del método para conducir bien la propia razón y buscar la verdad en las ciencias
El contenido de la obra. Estádividido en seis partes, mismas en las que el autor pretende dar a conocer el método para llegar al conocimiento verdadero, haciendo varias comparaciones, pero llegando al punto en que solo encontraremos laverdad en uno mismo.
Primer parte: Es aquí donde el autor sienta las bases de su método “Cartesiano” y una nueva teoría del conocimiento, admitiendo que solo las matemáticas y el conocimiento deotras personas que han viajado son verdaderos, aunque después se contradice, pues señala que las diferencias entre los lugares no permitan tampoco, conocer la verdad.
Segunda parte: Propone que nosdeshagamos de la diversidad de opiniones que nos han sido enseñadas y que seamos nosotros mismos quienes usemos la razón para construir la propia, distinguiendo lo verdadero de lo falso. Nos propone...
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