DISCURSO DEL METODO DE RENE DESCARTES Filosofia

El discurso como arma para mantener u abolir un hecho social

“Un análisis del discurso: una lectura de la cultura” en Lenguaje y Cognición: Universos Humanos, Pg. 167-189. Neyla Graciela Pardo. Ediciones Universidad Salamanca, Bogotá: 2001.
Reseñado por: Karen Daniela Romero Rico

El propósito de Neyla Pardo con su texto “Un análisis del discurso: una lectura de la cultura”, no era otro quehacer explícita la relación que existe entre la cognición social (creencias y saberes socialmente compartidos y aceptados), el discurso y el poder. El objetivo fue alcanzado. A su vez, el propósito de esta reseña es evaluar el texto de Pardo, con base en el criterio técnico, es decir, cómo se expresan las ideas, si son claras o no, si el lenguaje es apto para cualquier persona, etc., y el criteriomaterial, concerniente a la argumentación del texto propiamente dicha.
Ahora bien, Neyla Pardo se ha desempeñado como docente e investigadora de distintas universidades colombianas por más de 30 años. Es licenciada en lingüística y literatura de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magister en Lingüística Española del Instituto Caro y Cuervo y Doctora en Lingüística de la UniversidadNacional de Educación a Distancia de España. Como se puede observar, la profesora Neyla ha guiado su vida académica por la senda de la lingüística, lo cual se ve reflejado en algunos títulos de sus investigaciones como es el caso de: Discurso oficial y pobreza en Colombia 1991-2005”, “Estudio de las representaciones de la pobreza en la prensa colombiana”, “Perspectivas metodológicas en AnálisisCrítico del Discurso”, entre otros.
Si bien la hoja de vida de Neyla Pardo se caracteriza por ser vasta, es posible reconocer un enfoque en ella y es el tema de la lingüística como mecanismo para mantener o abolir un Statu quo, por lo que el texto aquí reseñado pertenece también a dicha línea de investigación.
Asimismo, es necesario mencionar que “Un análisis del discurso: una lectura de lacultura”, se configura como un aporte o colaboración al libro Lenguaje y Cognición: Universos Humanos, editado por Jaime Bernal LeonGómez bajo la dirección de la Universidad de Salamanca.
De esta manera, el texto escrito por la docente Neyla centra su esfuerzo en explicar el análisis crítico del discurso, es decir, cómo a partir del discurso –expresión de la configuración sociocultural del ser humano-,se pueden reconocer distintas formas de ejercer poder y dominación o de crear oposición y resistencia, precisamente, a la desigualdad social generada a raíz del primer tipo discursivo. En otras palabras, abordar la cuestión de cómo el lenguaje (discurso) y el poder están estructuralmente relacionados, de manera que el primero sostiene, (re) produce y posibilita la ejecución del último.
Por otraparte, es imperante demostrar cómo el discurso funciona como un arma para mantener, perpetuar u abolir un statu quo, que generalmente es la dominación de un sujeto o grupo de individuos sobre el resto. Adicionalmente, el discurso puede brindar los lineamientos cognoscitivos que permiten ejercen control sobre la mente y acción social; sin embargo, este control puede desarrollarse mediante formasdirectas o indirectas de persuasión, en la medida que el pensamiento puede ser manipulado mediante formas discursivas y de habla que parecen naturales y por ende, son aceptadas. Es allí donde radica la tarea del análisis crítico del discurso, en hacer explicitas los recursos discursivos que legitiman la dominación, control social y relaciones sociales de desigualdad.
Adicionalmente, estas formas dedominación está organizadas e institucionalizadas, lo que quiere decir que son legitimadas por la ley y (re)producidas por los mass media, manuales escolares, la escuela, la religión, etc.
Sin embargo, uno de los puntos centrales para investigar la relación entre el lenguaje y el poder es el análisis y establecimiento de las diferencias entre el poder social y el acceso al discurso ya que el...