Discurso Del Metodo

Primera parte
En la primera parte Descartes tiene como fin el encuentro de un saber verdadero, para esto comienza a hacer criticas y cuestionamientos acerca de verdades que se tenían comocontundentes. La principal critica la hace al movimiento escolástico lo que le trae problemas y rechazo. En un principio plantea que el verdadero saber se encuentra en las experiencias de los científicosviajeros pero después rechaza esta idea ya que existen diferencias de criterios entre los viajeros de distintas partes y descubre que la única manera de descubrir el verdadero saber es por cuenta de unomismo.

Segunda parte
En la segunda parte Descartes dice que el saber que todos tenemos depende de las personas y el entorno con los que nos desarrollamos, por tal motivo no es un saber objetivo y poresto propone crear un método que permita descubrir el verdadero saber con cimientos personales. Durante un invierno Descartes plantea los siguientes paradigmas como pasos de su método:
1. “Elprimero, no admitir jamás cosa alguna como verdadera sin haber conocido con evidencia que así era."

2. “El segundo, en dividir cada una de las dificultades que examinare, en tantas partesfuere posible y en cuantas requiriese su mejor solución.”

3. “El tercero, en conducir con orden mis pensamientos, empezando por los objetos más simples y más fáciles de conocer, para ascenderpoco a poco, gradualmente, hasta el conocimiento de los más compuestos, e incluso suponiendo un orden entre los que no se preceden naturalmente"

4. “Y el último, en hacer en todo recuentostan integrales y unas revisiones tan generales, que llegase a estar seguro de no omitir nada."

Tercera parte
En esta parte Descartes plantea que la duda metódica debe ir acompañada de una moralprovisional que provea de objetividad sus estudios. Esta moral provisional estaba regida por una serie de máximas:
La primera consistía en obedecer las leyes y costumbres de su país, conservar la...