Discurso Literario

El discurso LITERARIO: un desafío Educativo

TRABAJO PRÁCTICO Nº1

Apellido y Nombre: Jaramillo Claudia Andrea.

D.N.I: 25.451.795

Cargo que desempeña: docente nivel primario (interina).

Domicilio: Tromén Nº 151 Localidad: Plottier

Tel: 0299- 155.273.723.

Email: clauandreajaramillo@hotmail.com

A)- Comprensión lectora:
1) b) Celestina maneja la cocina y laalacena, por eso hay que complacerla. Como le gustan las malas noticias, las niñas se las cuentan. Son historias truculentas que hacen disfrutar a Celestina. De pronto, las malas noticias se acaban. Para solucionar el problema las niñas las inventan, pero la creatividad también se termina. Entonces, Ana, Gertrudis y Adela deciden atacare con las buenas noticias. Celestina no resiste y cae muerta.2) d) Porque le gustaba las malas noticia.
3) b) Morbosa.
B)- Conocimiento literario:
1) Texto literario: Cuento.
2) Tema: La felicidad de Celestina son las malas noticias.
3) La función del lenguaje utilizado es la “poética o literaria”. EJEMPLOS:

* “- y yo gané a la lotería - dijo Ana diabólicamente, sacando un billete del bolsillo”.
* “…los diarios están llenos de buenasnoticias- dijo Ana, con los ojos brillantes”.
Otras funciones del lenguaje encontradas:

* Referencial o informativa:
* “…Hay terremotos en Chile, maremotos también. Ciudades enteras (….) predicen el fin del mundo”

* -“De acuerdo con las estadísticas, se han podido compartir eficazmente las peores enfermedades”.

* Conativa o apelativa:
* “…A veces por increíble queparezca, no hay malas noticias en los diarios. Es difícil, pero sucede. Entonces hay que inventar crímenes, asaltos (…) no satisfacen a Celestina”.

4)- Principios constructivos:

4.1) Causa- efecto:

INTRODUCCIÓN: Celestina era la persona más importante de la casa. Manejaba la cocina y las llaves de las alacenas. Era necesario complacerle.
Para que fuese feliz, había que darle malas noticias:esas noticias eran tónicos para su cuerpo, deleites para su espíritu.

NUDO: No existían malas noticias en los diarios con frecuencia. Era difícil pero ocurría. Entonces, tuvieron que inventar crímenes, asaltos, muertes sobrenaturales, pestes, movimientos sísmicos, naufragios, accidentes de aviación o de trenes, pero estos inventos ya no satisfacían a Celestina. Llego un día que sólo habíanbuenas noticias, y la posibilidad de inventar más.

DESENLACE: Se decidió darle buenas noticias, debido a que no podían seguir inventando más y en los diarios ya no publicaban. Estas buenas noticias terminaron con la vida de Celestina.

a) CATALISIS:
* Noticias sobre el señor Ismael Rébora, quién fue asesinado por su nieto mientras dormía, con un cuchillo que utilizaba para sacar puntasa sus lápices y cañas de bambú.
* Incendio de la casa, donde sólo se salva Celestina quedando los otros inquilinos murieron o se salvaron con quemaduras de 3º grado.
Función: es retardar el pasaje de un núcleo a otro, crea suspenso a la historia. La muerte del señor Rébora es relatada con frialdad con un final de hecho abierto (el niño seguirá asesinando). El incendio de la casa, tiene laintención de prolongar el tiempo para inventar más malas noticias (ganar tiempo).

INDICIOS:
* “… Señora Celina Romero, aquella mujer simpática y bondadosa…”
* “… Celestina sonreía misteriosamente. Ella, que era tan pálida, se sonroja un poco…”
* “…durante varias horas fue amable, bondadosa, alegre, casi bonita, tarareaba una canción española, que expresaba claramente suregocijo….”
Función: Contribuir al planteo de hipótesis de la lectura, está representada por palabras (adjetivos, verbos, pronombres).
b) Cohesivas gramaticales:
* Elipsis:
* ¿ Buenas noticias? No hay que dárselas.
Algunas poquitas no le harán daño.
* Conjunción:
* “… es difícil, pero sucede. Entonces hay que inventar crímenes, asaltos, muertes (…), pero estas invenciones no...