Discurso Narrativo
Páginas: 17 (4129 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2012
Discurso Narrativo
Nombre: Camilo Troncoso
Interno Fonoaudiología
Universidad de Valparaiso
Chile
Introducción
El discurso se puede definir como la necesidad por parte de un emisor, al querer comunicarse para poder expresar ideas, sentimientos, creencias, o lo que estime, ya sea para un receptor cercano como paracualquier otro interlocutor.
En las últimas décadas el estudio a cerca del discurso ha estado tomando mayor fuerza, esto debido a que el análisis de éste, pone en contacto directo al investigador con el lenguaje del evaluado, y la realidad social de este. Es decir que el estudio del discurso va mucho más allá que el estudio de una parte de la lingüística, sino que implica un marco más amplioinclusive para la gramática, entregando información más natural para el estudio de los actos de habla, del significado, el estilo, etc. (Bolívar, 2007).
Otras de las razones de por qué el discurso se hace tan llamativo para los investigadores, es que el lenguaje se ve como un punto de unión con todas las disciplinas, esto porque, hablamos, escribimos y leemos tanto de nuestra vida como la delos demás y eso se hace mediante la construcción de textos, es decir que refleja directamente nuestra intención comunicativa.
Para Maggiolo, et al. Se requiere de ciertas habilidades para contar una historia, es decir destrezas lingüísticas y cognitivas como la capacidad de secuenciar eventos, para crear un texto cohesivo, un uso correcto de léxico, la transmisión de ideas sin soporteextralingüístico, la comprensión de relaciones de coherencia entre otros. Con ello deja en claro que una de las principales características del discurso es que es un conjunto de oraciones que poseen coherencia global.
Se podría decir entonces que el acto de narrar consiste en contar acontecimientos de manera organizada, situándolos en el tiempo y espacio. Estas cualidades se van desarrollando através del tiempo, desde que el niño empieza a hablar, hasta que logra la lecto escritura y sigue hasta la adolescencia. Con este motivo es que en el siguiente trabajo ahondare, en qué consiste, como se desarrolla y las posibles patologías que se pueden encontrar en el desarrollo del discurso narrativo.
Marco Teórico
El discurso es un acto comunicativo, una entidad lingüística, cuyoenfoque en el último tiempo se aleja de la gramática formal, para acercarse a nuevos enfoques tanto semánticos como pragmáticos (Pavez, et al. 2008). Esto debido a que están más relacionados con la capacidad de reflejar el mundo real de cada persona, tanto como situaciones que han sido vividas como de mundos posibles que pueden ocurrir.
Para que se lleve a cabo el objetivo del discurso(comunicar), existen algunos elementos que son indispensables y que requieren estar presentes como lo son el emisor, el interlocutor, la intención comunicativa y el contexto espacio temporal. Entonces, para que se produzca una adecuada recepción del discurso, el emisor debe ser claro con lo que se quiere transmitir, para que así se pueda producir una buena recepción por parte del destinatario, y seproduzca una comunicación efectiva.
Cabe destacar que muchas veces se relacionan la palabra discurso con la palabra texto, por lo que es necesario hacer una distinción. El texto es una configuración lingüística, bajo ciertos aspectos formales que estructuran su construcción. El discurso es la emisión concreta de un enunciado por parte de un emisor, en una situación determinada. Por lo tanto, eldiscurso es el medio por el cual se transmite el texto. Es decir que existe una diferencia de finalidad, ya que el discurso apunta a la interacción comunicativa, el texto en cambio corresponde al producto lingüístico, es decir a las unidades organizadas por las reglas formales.
Debido a que existen distintas intenciones comunicativas según la emoción del receptor, es que pueden existir dos...
Nombre: Camilo Troncoso
Interno Fonoaudiología
Universidad de Valparaiso
Chile
Introducción
El discurso se puede definir como la necesidad por parte de un emisor, al querer comunicarse para poder expresar ideas, sentimientos, creencias, o lo que estime, ya sea para un receptor cercano como paracualquier otro interlocutor.
En las últimas décadas el estudio a cerca del discurso ha estado tomando mayor fuerza, esto debido a que el análisis de éste, pone en contacto directo al investigador con el lenguaje del evaluado, y la realidad social de este. Es decir que el estudio del discurso va mucho más allá que el estudio de una parte de la lingüística, sino que implica un marco más amplioinclusive para la gramática, entregando información más natural para el estudio de los actos de habla, del significado, el estilo, etc. (Bolívar, 2007).
Otras de las razones de por qué el discurso se hace tan llamativo para los investigadores, es que el lenguaje se ve como un punto de unión con todas las disciplinas, esto porque, hablamos, escribimos y leemos tanto de nuestra vida como la delos demás y eso se hace mediante la construcción de textos, es decir que refleja directamente nuestra intención comunicativa.
Para Maggiolo, et al. Se requiere de ciertas habilidades para contar una historia, es decir destrezas lingüísticas y cognitivas como la capacidad de secuenciar eventos, para crear un texto cohesivo, un uso correcto de léxico, la transmisión de ideas sin soporteextralingüístico, la comprensión de relaciones de coherencia entre otros. Con ello deja en claro que una de las principales características del discurso es que es un conjunto de oraciones que poseen coherencia global.
Se podría decir entonces que el acto de narrar consiste en contar acontecimientos de manera organizada, situándolos en el tiempo y espacio. Estas cualidades se van desarrollando através del tiempo, desde que el niño empieza a hablar, hasta que logra la lecto escritura y sigue hasta la adolescencia. Con este motivo es que en el siguiente trabajo ahondare, en qué consiste, como se desarrolla y las posibles patologías que se pueden encontrar en el desarrollo del discurso narrativo.
Marco Teórico
El discurso es un acto comunicativo, una entidad lingüística, cuyoenfoque en el último tiempo se aleja de la gramática formal, para acercarse a nuevos enfoques tanto semánticos como pragmáticos (Pavez, et al. 2008). Esto debido a que están más relacionados con la capacidad de reflejar el mundo real de cada persona, tanto como situaciones que han sido vividas como de mundos posibles que pueden ocurrir.
Para que se lleve a cabo el objetivo del discurso(comunicar), existen algunos elementos que son indispensables y que requieren estar presentes como lo son el emisor, el interlocutor, la intención comunicativa y el contexto espacio temporal. Entonces, para que se produzca una adecuada recepción del discurso, el emisor debe ser claro con lo que se quiere transmitir, para que así se pueda producir una buena recepción por parte del destinatario, y seproduzca una comunicación efectiva.
Cabe destacar que muchas veces se relacionan la palabra discurso con la palabra texto, por lo que es necesario hacer una distinción. El texto es una configuración lingüística, bajo ciertos aspectos formales que estructuran su construcción. El discurso es la emisión concreta de un enunciado por parte de un emisor, en una situación determinada. Por lo tanto, eldiscurso es el medio por el cual se transmite el texto. Es decir que existe una diferencia de finalidad, ya que el discurso apunta a la interacción comunicativa, el texto en cambio corresponde al producto lingüístico, es decir a las unidades organizadas por las reglas formales.
Debido a que existen distintas intenciones comunicativas según la emoción del receptor, es que pueden existir dos...
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