Discurso Oficial

DISCURSO OFICIAL
CAPITULO PRÁCTICA II

La educación en Colombia se conforma por los niveles de educación preescolar, educación básica, educación media y de nivel superior, la entidad encargada de su coordinación es el Ministerio de Educación Nacional y los principales fundamentos legales y conceptuales que rigen la educación colombiana se enmarcan en la Constitución Política de Colombia,la Ley General de Educación y el decreto 2247 que establece las normas relativas a la prestación del servicio educativo del nivel preescolar.
La política pública en educación se define a través del plan decenal de educación y los planes sectoriales de educación en los niveles nacional, departamental, distrital y municipal.
El preescolar , representa el primer contacto de los niños con unentorno ajeno al hogar, siendo la primera oportunidad de socialización, los lugares donde se lleva a cabo este proceso, los cuales son llamados jardines infantiles , y son subsidiados por fondos estatales como el (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar) o privados.
Para comenzar el discurso analizaremos como se presentan algunas leyes en Colombia en cuanto a la educación preescolar y cuál es larealidad que se vive en dichas instituciones educativas.
En la ley 115 de 1994, se define en el Artículo 15º ´´La educación preescolar corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollo en los aspectos biológico, cognoscitivo, sicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas´´, en la institución estudiada, los niños crecen en unambiente agradable, donde está latente la preocupación por un buen desarrollo biológico, se cuenta con los recursos, espacio, adecuaciones, capacitaciones, personal para garantizar un optimo desarrollo del crecimiento de los niños en todos estos aspectos legales.
Es importante contar con suficientes medios de aprendizaje, compromiso social y económico cuando se trata de atender la primerainfancia de una nación, ya que ´´toda inversión que se concentre en mejorar las condiciones de atención en los primeros años de vida, reduce las necesidades de gasto requeridas para garantizar el cumplimiento de los derechos en etapas posteriores de la vida´´. Por lo tanto la institución cuenta con la estrategia de cero a siempre facilitándoles el cumplimiento con la Ley de infancia y adolescenciaen el artículo 28. ´´derecho a la educación. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a una educación de calidad. Esta será obligatoria por parte del Estado en un año de preescolar y nueve de educación básica. La educación será gratuita en las instituciones estatales de acuerdo con los términos establecidos en la Constitución Política. Incurrirá en multa hasta de 20 salarios mínimosquienes se abstengan de recibir a un niño en los establecimientos públicos de educación´´. La institución presta los servicios a la comunidad de niños de estratos 0 -3, gratuitamente, y en contemplación igualmente con el art 24.´´ DERECHO A LOS ALIMENTOS. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a los alimentos y demás medios para su desarrollo físico, psicológico, espiritual,moral, cultural y social, de acuerdo con la capacidad económica del alimentante´´ la cual también brinda este servicio de ofrecer a los menores una minuta fortalecida, enriquecida y reglamentada según nuestra nación en la cantidad adecuada de vitaminas, proteínas y minerales que requiere una excelente alimentación para el menor. Dándoles así diariamente desayuno, fruta, almuerzo, refrigerio ynuevamente una fruta mientras el menor se encuentre al cuidado de este establecimiento.

En lo que concierne la ley 115 de 1994 art 138 la institución está basada en todos los lineamientos legales para la realización de las actividades pedagógicas como es tener licencia de funcionamiento o reconocimiento de carácter oficial, disponer de una estructura administrativa, una planta física y medios...