Discurso Pedagogico
Páginas: 9 (2180 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2011
DOCENTE: EDGAR EDUARDO VALDES ORTEGON
1- EL DISCURSO PEDAGÓGICO EN LA UNIVERSIDAD
¿Considera usted que para enseñar Bien algo, solo se necesita saber bien lo que se va a
enseñar o es necesario, poseer también un saber Pedagógico?
Para enseñar bien una disciplina es necesario y suficiente saber bien lo que se pretende enseñar, pero además se requiere de un modelo pedagógico adoptado porel docente para lograr que el estudiante aprenda y aprenda para toda la vida, de igual manera se requiere de la existencia de una estructura académica que no limite la labor docente.
¿Cómo contribuye usted desde su práctica pedagógica y profesional a la formación de sus estudiantes en las dimensiones ÉTICA-POLÍTICA-AMBIENTAL Y CULTURAL?
En el proceso de formación de nuestros estudiantes,siempre he considerado que se trata de seres humanos, de personas que llegan a la universidad a adquirir conocimientos, con todas sus virtudes y defectos, pero seres que tenemos la responsabilidad de educar.
Y es así, como, los estudiantes son seres educables, como lo promulga una de las escuelas de pensamiento filosófico “ realismo”, se trata de cierta forma de influir en la formación tambiéndel carácter y la personalidad, de igual manera inculcar el respeto por los demás para alcanzar una formación integral.
Pero de igual manera se trata de formar estudiantes comprometidos con la sociedad, que tengan la capacidad de poner en practica los conocimientos adquiridos; a través del desarrollo de los contenidos programáticos en el área de economía he tratado de que los estudiantes, seancríticos del estado actual en el que se encuentra el país respecto a su situación económica, política, social y cultural, siempre generando espacios para que el estudiante participe con su opinión sobre cada tema, de esta manera el estudiante se ha ido involucrando dentro del contexto municipal, regional, nacional e internacional.
2- DIDÁCTICA UNIVERSITARIA
¿Puede reducirse la reflexión sobrela Didáctica Universitaria a las Estrategias y Métodos de Enseñanza?.
La definición de didáctica universitaria, es amplia, esta no se limita únicamente a la formulación de estrategias, toda ves que se considera como una ciencia que involucra el estudio de procesos educativos en todos sus ámbitos, de igual manera con métodos de investigación especiales, y también teniendo en cuenta lascaracterísticas socio cognitivas propias de los estudiantes, adquisición de competencias y desarrollo de actitudes y valores.
¿Se puede hablar de una Didáctica General en la Universidad o Existen Didácticas Especiales para los diferentes campos del conocimiento?
Considero, que la didáctica se aplica en todos los campos relacionados con el proceso de formación académica, pero para cada disciplina sedesarrollan estrategias propias con métodos diseñados e implementados intencionalmente de forma sistémica para cada una de ellas, con el objetivo de formar estudiantes integrales, donde se garantice el aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir.
También se debe generar los espacios necesarios que permita potencializar el pensamiento, la creatividad, lainteligencia y la inserción y realización del hombre en su medio socio cultural. Además que el componente científico debe ser parte fundamental del proceso educativo, y considerar el conocimiento como elemento esencial de la enseñanza, el cual se debe generar en el aula y en donde el docente es determinante como facilitador dentro de ese proceso.
¿Se puede reflexionar sobre la Didáctica Universitaria,independiente del Proyecto Educativo Institucional y de Modelo Pedagógico asumido por la Universidad?
Los cambios cuniculares, generan un cambio de estrategias de aprendizaje, y las estrategias superan a las metodologías de enseñanza que solo se limitan a técnicas dejando a un lado la calidad de los resultados.
La universidad, debe fortalecer el proceso educativo consolidando un saber y...
1- EL DISCURSO PEDAGÓGICO EN LA UNIVERSIDAD
¿Considera usted que para enseñar Bien algo, solo se necesita saber bien lo que se va a
enseñar o es necesario, poseer también un saber Pedagógico?
Para enseñar bien una disciplina es necesario y suficiente saber bien lo que se pretende enseñar, pero además se requiere de un modelo pedagógico adoptado porel docente para lograr que el estudiante aprenda y aprenda para toda la vida, de igual manera se requiere de la existencia de una estructura académica que no limite la labor docente.
¿Cómo contribuye usted desde su práctica pedagógica y profesional a la formación de sus estudiantes en las dimensiones ÉTICA-POLÍTICA-AMBIENTAL Y CULTURAL?
En el proceso de formación de nuestros estudiantes,siempre he considerado que se trata de seres humanos, de personas que llegan a la universidad a adquirir conocimientos, con todas sus virtudes y defectos, pero seres que tenemos la responsabilidad de educar.
Y es así, como, los estudiantes son seres educables, como lo promulga una de las escuelas de pensamiento filosófico “ realismo”, se trata de cierta forma de influir en la formación tambiéndel carácter y la personalidad, de igual manera inculcar el respeto por los demás para alcanzar una formación integral.
Pero de igual manera se trata de formar estudiantes comprometidos con la sociedad, que tengan la capacidad de poner en practica los conocimientos adquiridos; a través del desarrollo de los contenidos programáticos en el área de economía he tratado de que los estudiantes, seancríticos del estado actual en el que se encuentra el país respecto a su situación económica, política, social y cultural, siempre generando espacios para que el estudiante participe con su opinión sobre cada tema, de esta manera el estudiante se ha ido involucrando dentro del contexto municipal, regional, nacional e internacional.
2- DIDÁCTICA UNIVERSITARIA
¿Puede reducirse la reflexión sobrela Didáctica Universitaria a las Estrategias y Métodos de Enseñanza?.
La definición de didáctica universitaria, es amplia, esta no se limita únicamente a la formulación de estrategias, toda ves que se considera como una ciencia que involucra el estudio de procesos educativos en todos sus ámbitos, de igual manera con métodos de investigación especiales, y también teniendo en cuenta lascaracterísticas socio cognitivas propias de los estudiantes, adquisición de competencias y desarrollo de actitudes y valores.
¿Se puede hablar de una Didáctica General en la Universidad o Existen Didácticas Especiales para los diferentes campos del conocimiento?
Considero, que la didáctica se aplica en todos los campos relacionados con el proceso de formación académica, pero para cada disciplina sedesarrollan estrategias propias con métodos diseñados e implementados intencionalmente de forma sistémica para cada una de ellas, con el objetivo de formar estudiantes integrales, donde se garantice el aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir.
También se debe generar los espacios necesarios que permita potencializar el pensamiento, la creatividad, lainteligencia y la inserción y realización del hombre en su medio socio cultural. Además que el componente científico debe ser parte fundamental del proceso educativo, y considerar el conocimiento como elemento esencial de la enseñanza, el cual se debe generar en el aula y en donde el docente es determinante como facilitador dentro de ese proceso.
¿Se puede reflexionar sobre la Didáctica Universitaria,independiente del Proyecto Educativo Institucional y de Modelo Pedagógico asumido por la Universidad?
Los cambios cuniculares, generan un cambio de estrategias de aprendizaje, y las estrategias superan a las metodologías de enseñanza que solo se limitan a técnicas dejando a un lado la calidad de los resultados.
La universidad, debe fortalecer el proceso educativo consolidando un saber y...
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