Discurso Periodistico



UNIDAD CURRICULAR DISCURSO PERIODÍSTICO III: El reportaje
(Prela Discurso Periodístico IV)

1. DESCRIPCIÓN

Este taller hace hincapié en el reportaje, sus definiciones, relación con los demás géneros informativos y técnicas de elaboración.


JUSTIFICACIÓN
El reportaje es el más completo y complejo de los géneros periodísticos informativos. Emplea las técnicas de investigación de laentrevista, la documentación y la encuesta. Igualmente trabaja con los diálogos, la narración y la descripción. El reportaje conjuga las características de la noticia (actualidad, veracidad, relevancia social, impacto) con la profundidad y la documentación.
Según Vicente Leñero y Carlos Marín, el reportaje profundiza las causas de los hechos, explica los pormenores, analiza caracteres,reproduce ambientes, sin distorsionar la información, pues uno de sus objetivos principales es la contextualización. La fortaleza del reportaje radica en la polifonía de voces que otorga complejidad y aportan aristas a un fenómeno. Este género es una oportunidad para abrir espacios de diálogo social, en el que confluye la diversidad de voces desde la unidad temática y en el que se establece una mayorcomunicación entre emisor y receptor.
En la actualidad venezolana, la noticia se valora como una mercancía de breve duración, por ello, debe enfatizarse en la necesidad del reportaje, en estos tiempos relegado a un segundo plano, como la alternativa para dar seguimiento, contexto, sentido, repercusión y pertinencia social a los acontecimientos.

OBJETIVO GENERAL

Aplicar las técnicasperiodísticas en la redacción del reportaje, entendido como la integración de diversos géneros.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Estudiar el reportaje como género de profundidad investigativa y síntesis informativa.
2. Reconocer los tipos de reportajes.
3. Elaborar reportajes siguiendo los pasos para la redacción de los diferentes tipos del género.
4. Identificar el reportaje en medios masivos y enmedios alternativos, específicamente los comunitarios.
2. TEMARIO

Tema 1: Reportaje.
1.1 Concepto, orígenes, evolución, características y estructura general.
1.2 El reportaje como género maestro.
1.3 El reportaje como técnica de investigación.
1.4 El reportaje y su relación con los géneros literarios (crónica, ensayo, narrativa, y otros)

Tema 2: Clasificación delreportaje:
2.1 Según sus objetivos:
2.1.1 Informativo.
2.1.2 Interpretativo.
2.1.3 Investigación ampliada.
2.2 Según la fuente: comunitaria, política, social, económica, deportiva, cultural, espectáculo, etc.
2.3 Según el medio:
3.3.1 Impreso: diarios, revistas.
3.3.2 Audiovisual: radio, TV, video, cine.
3.3.3 Digital: páginas Web y portales.3.3.4 Fotográficos.
2.4 Según el autor: Individual y de grupo.

Tema 3: Proceso en la construcción del reportaje.
3.1 Concepción de la idea.
3.2 Determinar la finalidad.
3.3 Establecer el enfoque.
3.4 Estructurar el proceso investigativo.
3.5 Pautar las entrevistas y las encuestas.
3.6 Participar en la concepción de los materiales de apoyo (infografías, ilustraciones,animaciones, selección de fondos musicales y/o efectos.

Tema 4: Estructura del reportaje:
4.1 Titulación, sumarios, recuadros, ficha técnica y otros.
4.2 Introducción o entrada destacando el hecho noticioso.
4.3 Cuerpo: intertítulos, apoyos gráficos (fotografías con sus respectivas leyendas, infografías, ilustraciones, caricaturas, cuadros estadísticos, etc)
4.4 Conclusiones.
4.5 Redacción.Tema 5: El reportaje en medios alternativos: comunitarios y otros.
5.1 El lenguaje.
5.2 La comunidad:
5.1.1 Como fuente de información.
5.1.2 Como sujeto histórico: niños/as, jóvenes, adultos/as y ancianos/as.
5.3 La investigación comunitaria como instrumento de transformación social.
5.4 Periodismo comunitario para una nueva producción cultural....