Discurso Y El Parrafo

Discurso pedagogico
Podría decirse que el discurso pedagógico es un subgénero de los llamados 'discursos autoritarios', ( al menos en su concepción ortodoxa o 'bancaria')por su sujeción a normas, porla concepción arquitectónica del aula, por la disposición del docente y del alumno, por la distancia que separa a los actores sociales (docente-alumno), por la unidireccionalidad que lo caracterizaen muchos casos, por la excesiva importancia otorgada a la información ( quién posee más información, se presume que es el docente), por la escasa aceptación de la discrepancia, porque el conocimientocientífico se construye a partir de lo que está aceptado como ' la verdad' o al menos lo que se considera que puede ser 'verdadero' ( o verosímil?), por la dependencia que genera el docente en funciónde las normas del sistema educativo, por la presión que se ejerce a través de las evaluaciones y del control y fiscalización. (alfredo moyano)

Monografía: Es el análisis sistemático y crítico, porescrito, de un tema específico, utilizando diversas fuentes, realizado por una o varias personas, con fines de compilación (análisis comparativo y crítico de la bibliografía existente sobre el tema) oinvestigación (descubrir algo novedoso o inédito sobre la cuestión) o exposición de casos, que pueden ser cotejados con otros (se utiliza en materias de índole práctico, como medicina) partiendo deuna hipótesis que se pretende confirmar o rechazar.

caracteristicas
El Discurso escrito vs. Discurso oral:

1. El Discurso escrito carece de la espontaneidad del oral

2. Está mejor estructurado yorganizado

3. Los cambios de tema son menos frecuentes y están claramente definidos

4. Construcción correcta de las frases

5. Ausencia de autocorrecciones

6. Ausencia de repeticiones literales,redundancias, etc.

7. Ausencia de errores de concordancia

8. Complejidad en la construcción de las oraciones

9. Léxico más apropiado y preciso

Se denomina oración a la palabra o al conjunto de ellas,...