Discurso

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

EDUCACIÒN ARTÌSTICA

FABIOLA HUERTAS FORERO
RUBEN DARIO BRIÑEZ
ANGELICA MARIA CONTRERAS

Institución Educativa San Miguel
La Plata (Huila)
2011

DEFINICION DEL AREA

En el trabajo artístico debe tener en cuenta la fuerza creadora y el talento practico de los estudiantes para desarrollar la imaginación, la capacidad de observación y la habilidad manual.
Enconsecuencia es importante que el progreso de actividades este equilibrado y contemple la posibilidad de que el estudiante tenga la oportunidad de crear, innovar utilizando materiales de variadas formas dedicándose a desarrollar experiencias básicas de la expresión visual, corporal y audio musical. Con esto se asegura que las actividades planeadas como: dibujo, pinturas, recortado, plegado,punteado, artesanías, cerámicas, danza, teatro, poesía y expresión musical sean parte del programa regular de esta área en cualquier grado de la enseñanza

JUSTIFICACIÓN

La Educación Artística es muy importante porque es la puerta del desarrollo de las demás áreas.
Dentro del contexto del desarrollo humano se torna fundamental ya que contribuye a la formación integral del estudiante, formandopersonas sensibles, llenas de valores, que se proyecten a la sociedad con un sentido crítico y constructivo y ayuden a la transformación del mundo.
El área pretende que el individuo identifique sus propias raíces, fomentando el folclor y el arte como factor de realización al estrechar vínculos de comunicación entre el estudiante y su medio ambiente.
Enmarcado en la ley general de la educación,según título 11 articulo 22 y 31 queda determinada como área obligatoria y fundamental

ESTANDAR BÁSICO

Desde esta asignatura se espera formar un estudiante con un buen nivel de desarrollo integral, que maneja conceptos y ayude a solucionar problemas de su entorno, que interiorice la ética por medio del arte de tal modo que beneficie a la sociedad con su sensibilidad, que interactué vivenciandovalores y se identifique con su cultura, se valore como parte de la misma y se proyecte como este trascendente para el futuro de sus semejantes.

ESTANDARES DE DESEMPEÑO ESPERADOS

• Sensibilizar al educado para que adquiera la capacidad de asombro y se considere parte de la naturaleza y parte vital de la madre tierra.
• Despertar la creatividad de los niños y niñas permitiendo los espaciosde expresión.
• Valorar la expresión artística como medio estético que le permite al conglomerado de hombres y mujeres adquirir un sentido más humano de su existencia.

INDICADORES DE ESTANDARES DE DESEMPEÑO

• Visualiza su entorno contemplando las diversas formas, colores, sonidos, movimientos y se deleita al hacerlo.
• Conserva estéticamente su lugar de trabajo y demás espacios alrelacionarse con la naturaleza.
• Asume compromisos de conservación de la madre tierra, respetando y valorando su trascendencia en las futuras generaciones.

METODOLOGIA

Para lograr los propósitos las estrategias metodológicas serán claras y sencillas basadas en la realización de ejercicios prácticos, donde se respete la libertad de expresión, estimulando la afectividad, la originalidadmediante medios como el dibujo, la forma, la textura, expresión corporal y musical.
Se utilizarán estrategias como: talleres, proyectos, exposiciones, día lúdico – artístico, concursos, preparación en eventos, integraciones culturales.

Se proporcionara también la expresión lúdica donde el juego y la recreación le ayuden al estudiante a mantener el interés y la motivación a fin de lograr unequilibrio armónico en la formación de la persona.
La presente programación se desarrollarla mediante un metodología activa, participativa, y creativa donde el estudiante es el centro del proceso educativo y actor del quehacer pedagógico

CRITERIOS DE EVALUACION

La evaluación será:

CONTINUA: se realizara de manera permanente con base en un seguimiento que permita observar y valorar el...