Discurso

MODOS DE ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO

Entendemos que en el proceso de producción, los hablantes construyen un esquema global, una representación mental del contenido del texto que desean escribir de acuerdo a su intencionalidad comunicativa. Dicha intencionalidad implica necesariamente la adopción de un determinado tipo textual. Por otra parte, en el proceso de comprensión deestos mismos esquemas contribuyen a la de-construcción del texto.
Para desarrollar este tema tomaremos como referencia teórica los aportes del lingüista francés Jean Michel Adam quien describe las secuencias prototípicas que predominan en el ámbito académico: la explicación y la argumentación.
Cabe aclarar que lo más habitual es que los textos se presenten como una articulación de distintassecuencias. En este documento se describirá a cada una por separado a fin de mostrar los rasgos que las distinguen.

LA EXPLICACIÓN

La explicación parte de un supuesto previo: la existencia de información. Cuando un hablante demanda información requiere que la base de ésta sea un conocimiento de la realidad y que sea confiable, tanto para resolver cuestiones de la vida cotidiana comopara indagar sobre cuestiones relativas al conocimiento organizado del mundo natural y social. La explicación es pues, el tipo discursivo fundamental para la transmisión y construcción del conocimiento.

CONTEXTO DE LA EXPLICACIÓN

El contexto de la explicación supone la construcción de dos agentes: un enunciador experto, poseedor de un determinado saber, y un enunciatario queestá en disposición de interpretarlo. Este saber es el objeto a partir del cual se construye la explicación, por lo tanto el lenguaje es referencial. Esta referencialidad del lenguaje se asocia normalmente a la neutralidad, la verdad y la objetividad, pues no es función de la exposición influir en el comportamiento del enunciatario, sino modificar su estado epistémico, logrando que unainformación que ha sido inaccesible o dificultosa se convierta en un “bocado digerible”.

SUPERESTRUCTURA EXPLICATIVA
Adam propone para la explicación la siguiente secuencia prototípica:

Ei ¿por qué?/ ¿cómo? Ep porque Ee


(Oc) (Op)(Oe)


Pe0 Pe1 Pe2 Pe3


Se parte de un esquema inicial (Ei): la referencia a un objeto complejo (Oc) que se presenta como algo desconocido, difícil, oscuro. A partir de él, el primer movimiento explicativo aparece con la pregunta, elcuestionamiento, que lleva a la construcción de un esquema problemático (Ep), en el cual el objeto (Op) se presenta como problema cognoscitivo que se ha de resolver. Seguidamente se pasa a la fase resolutiva, en la que se da respuesta al problema y se desarrolla el esquema explicativo (Ee), cuyo resultado es que el objeto queda claro e inteligible (Oe). Cada uno de los momentos de la secuencia esta representadopor un macroproposicion explicativa (Pe) y la secuencia avanza por el mecanismo de los operadores de pregunta/respuesta. Esta es la secuencia modélica, pero en los textos empíricos las fases o los momentos de la secuencia pueden estar implícitos.
En la secuencia inicial (Pe0) nos encontramos con un enunciado o con un conjunto de enunciados que se presentan complejos odifíciles de desentrañar. Estos enunciados se someten a la pregunta. Esta puede ser orientada a la totalidad de un concepto o a uno o varios de sus aspectos, una vez problematizada la cuestión (Pe1) se activa el proceso explicativo que se realiza correctamente en la Pe2 a través de estrategias discursivas a las que corresponden unos determinados procedimientos, específicos de esta secuencia...