discurso

Expresión oral y escrita
Nombre: Joel Emiliano Gutiérrez Vieyra
Nombre del profesor: López Cid Alejandro
Grupo: 1IV15
Escuela: Gonzalo Vázquez vela




















TEMAS
De la lengua al texto
Algo tan conocido como un texto es, sin embargo, un tipo de compocicion lingüística que conviene definir y conocer. Tiene sus propiascaracterísticas y propiedades que es necesario analizar para poder comprenderlo. Algo tan común como un comentario de texto tiene que empezar, si queremos que esté bien hecho, por saber percibir las partes, estructura, coherencia y relaciones internas del texto sobre el que trabajamos. Vamos a intentar definir todo ello: Es el resultado de una actividad verbal, en la cual el emisor actúa con una intencióncomunicativa, y en un contexto determinado. Cuando tenemos que analizar un texto, identificamos los diferentes elementos lingüísticos que hacen dotan de coherencia a esa estructura interna.
La coherencia es una propiedad fundamental de los textos. Gracias a ella, estos pueden ser comprendidos como una unidad comunicativa con sentido. La coherencia tiene mucho que ver con la organización que se ledé a la información que contenga un texto. Si esa información está bien estructurada podremos, sin mayor problema, poner un título al texto, distinguir las ideas principales de las secundarias, y resumir su contenido informativo.

La comunicación
La comunicacion es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interracionesmediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de los signos y tienen unas reglas semioticas comunes.
El lenguaje
Los seres humanos poseen una estructura cerebral y psicológica que les permite aprender diferentes lenguas (en algunos seres humanos que han sufrido lesiones cerebrales o padecen un retraso mental severo esta capacidad está inhibida o no ha podido serdesarrollada). Los homínidos superiores parecen ser el único grupo de especie que ha podido desarrollar un lenguaje con estructura sintáctica estricta. A pesar de que ha logrado enseñarse código de signos a primates estos muestran un conocimiento de los fundamentos sematicosdel lenguaje pero no de los sintácticos Y aunque es posible que algunas especies de homínidos diferentes del homo sapienssapiens hubieran desarrollado un lenguaje con sintaxis, no existe una evidencia que corrobore esto.
Los niveles de la lenguaw lengua coloquial es aquella que se utiliza cotidianamente en las conversaciones de todos los días. No es demasiado cuidado y puede incluir interjecciones, frases hechas y repeticiones.
w Lengua no coloquial: es aquella en que se presta suma cuidado y atención a laconstrucción de las frases de modo que no se preste a confusiones y equivocaciones en su interpretación.
w Lengua literario: es aquella en el que se tiene principal cuidado en la estética y armonía delmismo, como en la poesía.
Lengua no literario: es aquella en el que el mensaje se transmite sin elaborar expresamente su parte estética.
De acuerdo a la geografía:
Lengua general: es aquella quecomparten diferentes países que comparten el mismo idioma.
Lengua regional: es aquella que surge en los diferentes países o dentro de diferentes regiones deun mismo país incluyendo giros idiomáticos y palabras propias.
De acuerdo al medio utilizado:
Lengua oral: se transmite a través de la voz en las conversaciones, debates, radiofonía, etc..
Lengua escrita: se transmite a través de laescritura en cartas, periódicos, libros, etc..
Variaciones de la lengua
Es el modo propio del habla de los habitantes de un lugar y de una época determinada. El habla es el uso particular que cada individuo hace de la lengua para expresarse oralmente.


La norma: es el uso adoptado como estándar que un hablante o un sector social hace de su lengua. La norma a través del tiempo y de las...