Discurso

Rector Víctor Pérez Vera:
La Educación Pública, un
derecho social de
ciudadanía
A continuación el discurso completo
del Rector de la Universidad de
Chile en el marco de la ceremonia
de Inauguración del Año Académico
2013, realizada el martes 23 de abril
en el Salón de Honor de Casa
Central.
LA EDUCACIÓN PÚBLICA: UN
DERECHO SOCIAL DE CIUDADANÍA
Discurso para la Inauguración del
AñoAcadémico 2013
Víctor Pérez Vera, Rector
Universidad de Chile
1.- Ser estudiante del siglo XXI en la
Universidad de Chile.
La ceremonia que hoy día realizamos
tiene dos sentidos profundos, por un
lado el acoger y dar la bienvenida a
las y los estudiantes que, a partir de
este 2013, pasan a formar parte de
nuestra comunidad académica y junto
a ello asumen una identidad que los
marcarádurante todas sus vidas. Por
el otro, inaugurar un nuevo año
académico, y con ello la puesta en
marcha de las actividades de docencia
superior, investigación, creación y
extensión que nos son comunes y por
las cuales nos desarrollamos y nos
proyectamos en la vida nacional.
Les damos la bienvenida con el
orgullo de ser la universidad número
1 en el país cualquiera que sea el
indicador deproductividad académica
que se utilice; ubicada en el número
10 en Latinoamérica, número 23 a
nivel Iberoamericano, y 421 a nivel
mundial, según el ranking
internacional SCimago que sólo
considera la productividad en
investigación.
Ser una o un alumno de la
Universidad de Chile en el siglo XXI
constituye, a mi modo de ver, un
desafío y una esperanza.
En el primer caso, es enfrentarse auna institución educativa que lucha
por su excelencia en medio de
condiciones adversas; una excelencia
que se construye, justamente en la
interacción dialógica entre
académicos y académicas y
estudiantes en vistas a producir el
conocimiento. Pero es un reto,
asimismo, para los jóvenes que
también debaten su identidad entre
un modelo social que concibe a los
sujetos como clientes yconsumidores,
y las impugnaciones contra ese modo
de autocomprenderse. También se
encuentran en la disyuntiva de
asumirse como personas que se
incorporan a una Universidad pública
con historia, en un momento social en
que la historia, precisamente ella,
comienza a borrarse de los discursos
para dar paso a la inmediatez de lo
desechable, de lo "nuevo" como valor
más que cultural, de mercado.Por
otro lado, los y las estudiantes de la
Universidad de Chile del siglo XXI han
nacido en medio de cambios en las
tecnologías de la comunicación
humana y en una creciente sociedad
del conocimiento, aunque en Chile
distribuidas desigualmente. Han
crecido en un Chile que superó una
dictadura y comenzó un proceso
democratizador de las relaciones
sociales y de las instituciones, peroque al mismo tiempo profundizó un
proyecto neoliberal en lo económico
que ha naturalizado las brechas entre
ricos y pobres, y junto a ello una
lógica que deriva en concebir las
iniquidades como parte inevitable del
sistema de desarrollo.
A la esperanza que representan, y
han representado en el tiempo, los
jóvenes para nuestra comunidad, la
Universidad de Chile del siglo XXI
responde conun significado
contemporáneo al habitar el mundo
de manera humana, digna y
equitativa. Ello supone una lectura
crítica, fundada y propositiva a los
cambios sociales. La inclusión de las
diferencias de género, étnicas,
generacionales, entre otras desatan
las viejas amarras de las concepciones
conservadoras del mundo; las
migraciones, los impactos al medio
ambiente de las políticasenergéticas,
la urgente necesidad de igualdad,
entre otros fenómenos demandan
respuestas desde una visión de las
cosas cuyo horizonte sea el respeto y
la participación de lo distinto en lo
universal, de una ética que promueva
el bien común, la congregación en vez
de la soledad personal como refugio
a la desintegración de los viejos lazos
que nos han tornado en humanos.
Esta es la Universidad...