discurso


Creación Discurso público

Nombre estudiante: Nivel: 4° medio Fecha: Puntaje Ideal: 64 Puntos Puntaje Obtenido: Nota:

Unidades de aprendizaje: Discurso público
Objetivo: Crear un discurso público.Instrucciones: durante la clase deberás producir un discurso público con uno de los siguientes temas:

a) Reconocimiento de algún miembro de la comunidad escolar
b) Violencia escolar y sus consecuencias
c) Importancia de la educación pública.

PASOS PARA PRODUCIR EL DISCURSO PÚBLICO

1. Prepara

Determina el tema de tu discurso.

Recoge la mayor cantidad de información posible dediversas fuentes (libros, prensa escrita, internet, entrevistas realizadas por ti, entre otras), y luego selecciona los datos pertinentes para tu discurso.

Establece la situación de enunciación. Construye en tu cuaderno un esquema como el de la página 104.

Escribe
Redacta la tesis de tu discurso y al menos dos argumentos y dos respaldos que la avalen.

Escribe un borrador de dos páginas en tucuaderno. Guíate por la estructura de la página 105.

Aplica las estrategias persuasivas que revisaste en la sección anterior: incorpora una pregunta retórica, una apelación al receptor y una exhortación.

Revisa y corrige

Lee el borrador y asegúrate de que tanto el vocabulario como la redacción sean apropiados a una situación formal.










PAUTA DE EVALUACIÓN

La presentepauta de evaluación tiene como propósito que la profesor evalúe a cada estudiante sobre el proceso de elaboración de su discurso público, A través de esta pauta, se evaluará el discurso público en una situación formal (sala de clases) utilizando un nivel de lenguaje culto-formal.

Indicadores
Destacado
(4 puntos)
Bueno
(3 puntos)
Suficiente
(2 puntos)
Necesita reforzar
(1 punto)
Trabajasistemáticamente durante el proceso de elaboración del discurso público




Presenta el producto con todas las etapas de la escritura del discurso




Exordio (presentación del tema y propósito)




Exposición (argumentos para convencer o persuadir al público)




Peroratio (síntesis de los argumentos)




El texto manifiesta coherencia mediante la progresión de lasideas (párrafos) y su sentido global.




Manifiesta el punto de vista del emisor




El lenguaje utilizado es formal (adecuado para un estudiante de su edad)




Presenta excelente ortografía




Presenta excelente redacción




La letra es legible, clara, ordenada




Presenta un trabajo limpio, prolijo




Entrega el trabajo en el plazo asignado




Eldiscurso cumple con la extensión mínima de una plana y media y máxima de 2 planas.



















EJEMPLO DE DISCURSOSPÚBLICO:

Discurso de Ricardo Lagos al concluir la Mesa de Diálogo

Chilenas y chilenos;
 
Esta noche quiero hablarles a todos los chilenos, a los chilenos de siempre. Esta noche quisiera que mi voz llegara más allá de los que me apoyan o que tienenuna posición distante de mi gobierno. Quisiera que mi voz llegara a través del tiempo para alcanzar a los chilenos de ayer y a los de mañana. A los que ayer se fueron defendiendo sus ideales, a los chilenos de mañana que serán los legatarios de nuestras obras, de nuestros aciertos, de nuestras equivocaciones.
 Sé que hoy la gran mayoría de mis compatriotas tienen un estado de ánimo deexpectación y también de esperanza.
 Expectación, por lo que llegaremos a conocer; esperanza para que avancemos después de conocida la verdad unidos tras un destino común.
 Como ciudadano de este país yo también comparto este doble estado de ánimo de expectación y esperanza. Viví -como muchos chilenos los trágicos hechos que el país sufrió a partir de 1973 y también anhelo que el país ponga sus mayores...