Discurso

Como dirigir un discurso: Un orador y un líder, cuando hace uso de la palabra, necesita tener la capacidad de comunicarse con la gente de la comunidad. Tanto para sensibilizar como para organizar a la comunidad, su herramienta más poderosa es una reunión pública centrada en el diálogo. Uno de los lemas que se usan en el adiestramiento de dirigentes o líderes, cuando se dirigen a un auditorio, es«si no sabes a dónde vas, cualquier camino vale, es muy conveniente usar citas o refranes de connotados personajes, eso sí, que vengan en el momento. Es muy fácil corretear por ahí, pareciendo ocupado, organizando reuniones, haciendo construir letrinas, hablando con los líderes de la comunidad, poniendo en marcha grupos de apoyo, estimulando la acción, sin adelantar en absoluto en elestablecimiento de un auténtico fortalecimiento de la comunidad. Debe poner en claro sus metas, primero para usted mismo, luego sobre el papel y por último con los que le rodean.
Frases Célebres."Sólo cerrando las puertas detrás de uno se abren ventanas hacia el porvenir". Françoise Sagan"Un hombre educado es el que tiene los amores y los odios juntos". Lin Yutang"No hables hasta que estés seguro de que tienesalgo que decir y sepas lo que es. Entonces dilo y luego siéntate". Dale Carnegie"Nunca perdáis contacto con el suelo; porque sólo así tendréis una idea aproximada de vuestra estatura". Antonio Machado"Lo malo de la pintura abstracta es que hay que molestarse en leer el título de los cuadros". Oscar Pin"Muy pocos sienten la necesidad de obrar con la energía suficiente para arder en el crisol de supropio corazón". Rainer Maria Rilke"Los que no saben llorar con todo su corazón tampoco saben reír" Golda Meir 1898-1978 En este punto debe comenzar a escribir un diario, o la sección de él que dedique a fines y conceptos.Debe considerarlos como sus propios objetivos, y no pensar en ellos como si se tratara de una lista de ideales ajenos.Los fines de la movilización para el desarrollo de unacomunidad pueden variar de una persona a otra, de una comunidad a otra. En todo caso, hay algunos elementos comunes.Entre ellos, erradicación de la pobreza, buen gobierno, cambio en la organización social, incremento de la capacidad de la comunidad, acentuación del protagonismo de las personas de bajos ingresos o marginadas y equilibrio entre los sexos. Según vaya leyendo este manual, comprometiéndoseen la movilización, verá como cuanto más conozca cada una de estas metas, mas interesantes y retadoras le parecen. Relea a menudo su diario, para ponerlo al día, retocarlo y añadir detalles a estos objetivos. Por ejemplo, la eliminación de la pobreza es un reto de mayor complejidad cuando trabaja en él que cuando sólo lo estudia. Aprenderemos a evitar el «alivio de la miseria» porque sóloconsigue mitigar temporalmente el dolor y la incomodidad, pero no nos lleva a una situación perdurable. La pobreza (poverty) no es solamente la falta de dinero (como verá más adelante en estos manuales) y atacar la causa de la pobreza significa luchar contra la apatía (apathy), la ignorancia (ignorance), la enfermedad (disease) y la falta de honradez (dishonesty). Este es sólo un ejemplo de cómo sucomprensión de las metas aumentará con la experiencia. Paralelamente, un buen gobierno no significa meramente un liderazgo fuerte y una administración eficiente. También incluye transparencia, colaboración de la gente, confianza, honestidad y visión de futuro.También aprenderá que difícilmente puede esperar de los líderes de la comunidad que practiquen (o intenten practicar) la transparencia(transparency) en su utilización de los recursos comunes si usted mismo no la practica en sus actividades con la comunidad.No predique como un cura, no dé mítines como un político ni lecciones como un maestro, evite pontificar, arengar o decretar. Arbitre. Pregunte. Guíe.Su modelo debe ser aquel famoso educador de la Grecia antigua, Sócrates, que enseñaba siempre preguntando, nunca dando respuestas. Era...