Discurso
Páginas: 8 (1863 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2010
|Discurso de fin de cursos en contra de la forma de educación actual | |
|By Erica Goldson | |
En referencia a sus logros como líder de su grupo Erica dice: “He demostrado ser el mejor esclavo. Hice exactamentelo que se me pidió.” Aunque conoce de manera crucial la verdadera importancia de adquirir conscientemente el conocimiento, y la habilidad de superar el ego y el paradigma en el que se nos pretende encerrar. Erica hace notar que: “Cuando colocas un ojo en la meta solo te queda un ojo para el camino.” AHORA es el momento de tener ambos ojos en el camino que recorremos. Vean:http://www.youtube.com/watch?v=9M4tdMsg3ts&feature
El Texto en ingles del discurso of Erica Goldsonesta en : http://www.lewrockwell.com/pr/valedictorian-against-schooling.html
El siguiente discurso fue dado por la estudiante numero uno de su clase Erica Goldson durante la ceremonia de graduación en la Preparatoria Coxsackie-Athens , el 25 de Junio de 2010.
Aquí estoy:
Hay una historia de un joven, peroentusiasta estudiante de Zen, que se acerco a su maestro , y le pregunto: “Maestro,¿ si trabajo muy duro y diligentemente, cuánto tiempo me tomara alcanzar el Zen?” El Maestro pensó un rato y contesto: “diez años”. El estudiante entonces le dijo: “ Pero que tal si trabajo muy, muy duro y me esfuerzo para aprender rápido; ¿Cuánto me tomaría entonces?”., Le contesto el maestro: “ Bueno, veinteaños” . “Pero y si trabajo, muy, muy, muy duro, ¿cuanto me tomaría?”. Contesto el maestro: “entonces treinta años”. “Pero no entiendo” dijo el desilusionado estudiante: “cada vez que le digo que trabajare más duro, me dice que me tomara más tiempo. ¿Por qué me dice eso?”.
Contesto el maestro: “Cuando tienes un ojo en la meta, solo te queda un ojo para mirar el camino”.
Este es el dilema con elque me he encontrado en el sistema Americano de Educación. Estamos tan enfocados en la meta, ya sea pasar un examen o graduarse como el primero de la clase. Sin embargo de esta manera realmente no aprendemos, únicamente hacemos lo necesario para alcanzar nuestros objetivos a corto plazo.
Algunos de ustedes pensaran: “, Bueno, si pasas tus exámenes, o te vuelves el vocero del grupo, quiere decirque aprendiste algo, ¿no? . Pues si aprendiste algo, pero no todo lo que podías haber aprendido. Quizá solo aprendiste como memorizar nombres, lugares, y fechas, para luego olvidarlas desocupando tu mente para el siguiente examen. Las escuelas no son todo lo buenas que podrían llegar a ser. En este momento son un lugar, que logra que la meta para la mayoría de la gente sea salir de ahí lo máspronto posible.
En este momento complete esa meta, soy una graduada. Debería poder esto como una experiencia positiva, especialmente al haber logrado ser la mejor de mi clase. Sin embargo en retrospectiva, no pudo decir que sea más inteligente que mis compañeros. Solo puedo atestiguar que soy solo la mejor en hacer lo que se me ha dicho que funciona para que el sistema funcione. Aun aquí estoy,y se supone que debería estar orgullosa, de haber completado este periodo de adoctrinamiento. Me iré en el próximo otoño a completar la siguiente fase que se espera de mí, para poder obtener el documento que certifique que soy capaz de trabajar. Pero afirmo que soy un ser humano, un pensador, un aventurero, (no un trabajador. Un trabajador es alguien atrapado en la repetición: un esclavo delsistema que colocan frente a él.) Pero ahora he demostrado exitosamente que yo fui el mejor esclavo. Hice hasta el extremo, lo que se me pidió. Mientras otros solo se sentaban en clase a garabatear para luego volverse grandes artistas, yo me sentaba a tomar notas, para volverme después un gran toma pruebas.
Mientras otros podían presentarse en clase sin su tarea, por que se habían dedicado a leer...
|By Erica Goldson | |
En referencia a sus logros como líder de su grupo Erica dice: “He demostrado ser el mejor esclavo. Hice exactamentelo que se me pidió.” Aunque conoce de manera crucial la verdadera importancia de adquirir conscientemente el conocimiento, y la habilidad de superar el ego y el paradigma en el que se nos pretende encerrar. Erica hace notar que: “Cuando colocas un ojo en la meta solo te queda un ojo para el camino.” AHORA es el momento de tener ambos ojos en el camino que recorremos. Vean:http://www.youtube.com/watch?v=9M4tdMsg3ts&feature
El Texto en ingles del discurso of Erica Goldsonesta en : http://www.lewrockwell.com/pr/valedictorian-against-schooling.html
El siguiente discurso fue dado por la estudiante numero uno de su clase Erica Goldson durante la ceremonia de graduación en la Preparatoria Coxsackie-Athens , el 25 de Junio de 2010.
Aquí estoy:
Hay una historia de un joven, peroentusiasta estudiante de Zen, que se acerco a su maestro , y le pregunto: “Maestro,¿ si trabajo muy duro y diligentemente, cuánto tiempo me tomara alcanzar el Zen?” El Maestro pensó un rato y contesto: “diez años”. El estudiante entonces le dijo: “ Pero que tal si trabajo muy, muy duro y me esfuerzo para aprender rápido; ¿Cuánto me tomaría entonces?”., Le contesto el maestro: “ Bueno, veinteaños” . “Pero y si trabajo, muy, muy, muy duro, ¿cuanto me tomaría?”. Contesto el maestro: “entonces treinta años”. “Pero no entiendo” dijo el desilusionado estudiante: “cada vez que le digo que trabajare más duro, me dice que me tomara más tiempo. ¿Por qué me dice eso?”.
Contesto el maestro: “Cuando tienes un ojo en la meta, solo te queda un ojo para mirar el camino”.
Este es el dilema con elque me he encontrado en el sistema Americano de Educación. Estamos tan enfocados en la meta, ya sea pasar un examen o graduarse como el primero de la clase. Sin embargo de esta manera realmente no aprendemos, únicamente hacemos lo necesario para alcanzar nuestros objetivos a corto plazo.
Algunos de ustedes pensaran: “, Bueno, si pasas tus exámenes, o te vuelves el vocero del grupo, quiere decirque aprendiste algo, ¿no? . Pues si aprendiste algo, pero no todo lo que podías haber aprendido. Quizá solo aprendiste como memorizar nombres, lugares, y fechas, para luego olvidarlas desocupando tu mente para el siguiente examen. Las escuelas no son todo lo buenas que podrían llegar a ser. En este momento son un lugar, que logra que la meta para la mayoría de la gente sea salir de ahí lo máspronto posible.
En este momento complete esa meta, soy una graduada. Debería poder esto como una experiencia positiva, especialmente al haber logrado ser la mejor de mi clase. Sin embargo en retrospectiva, no pudo decir que sea más inteligente que mis compañeros. Solo puedo atestiguar que soy solo la mejor en hacer lo que se me ha dicho que funciona para que el sistema funcione. Aun aquí estoy,y se supone que debería estar orgullosa, de haber completado este periodo de adoctrinamiento. Me iré en el próximo otoño a completar la siguiente fase que se espera de mí, para poder obtener el documento que certifique que soy capaz de trabajar. Pero afirmo que soy un ser humano, un pensador, un aventurero, (no un trabajador. Un trabajador es alguien atrapado en la repetición: un esclavo delsistema que colocan frente a él.) Pero ahora he demostrado exitosamente que yo fui el mejor esclavo. Hice hasta el extremo, lo que se me pidió. Mientras otros solo se sentaban en clase a garabatear para luego volverse grandes artistas, yo me sentaba a tomar notas, para volverme después un gran toma pruebas.
Mientras otros podían presentarse en clase sin su tarea, por que se habían dedicado a leer...
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