Discursos, realidades, perspectivas

Discursos, realidades, perspectivas…..
Ensayo para el módulo: “Escuelas tradicionales de terapia familiar sistémica”. Maestría
Internacional en Intervención Sistémica y Terapia Familiar
María Elena Verdún

“Una diferencia que no hace diferencia no es diferencia. Información es lo nuevo acerca
de una diferencia. (Bateson)

Desde los datos que fotografían la realidad, vemos que Paraguaytiene una población de
6.054.976, de los cuales el 43% son menores de 18 años; así mismo estos datos nos alertan
que en el año 2007 el 35.6% de la población vivían en condiciones de pobreza1. Se señala
que 1.174.665 personas vivían en ese año en condiciones de pobreza extrema y 980.907
personas vivían en condiciones de pobreza no extrema.
Las tendencias de los últimos 5 años demuestran unincremento de un 2,3% de la población
que pasó de la pobreza a la pobreza extrema. Los pobres extremos a nivel urbano se
incrementaron de un 12,8% a un 15,7%; y los pobres rurales de un 22,8% a un 24, 4 %.
Por su parte, la tasa de desempleo total en 2002 fue de 16,4%, mientras persiste un elevado
índice de subocupación que alcanza hasta el 25% de la PEA.
Así mismo, el acelerado deterioro de lascondiciones de vida en el país deviene de causas
estructurales, y tiene profundas secuelas en el desenvolvimiento social y cultural de los
paraguayos/as. Los niños/as y adolescentes surgen como principales víctimas de un sistema
que compromete su normal desarrollo al estar abocados, junto con sus familias, a la tarea de
sobrevivir.

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Gobierno de la República del Paraguay. Dirección Generalde Estadísticas, Encuestas y Censos. Principales
Resultados Encuesta Permanente de Hogares 2007. Asunción, Paraguay.

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Internacional en Intervención Sistémica y Terapia Familiar
María Elena Verdún

Interpretar la realidad de vida de muchas familias desde estarealidad nos interpela como
seres humanos, ciudadanos/as y profesionales convivir ante con la brecha que se da entre la
aspiración de un marco de derechos (y la obligatoriedad) y la “realidad”.
El iniciar mi formación en el pensamiento sistémico hace varios años atrás, me ha
permitido - considero- mirar la realidad desde esta perspectiva, convirtiéndose en una
manera de ver, sentir, estar,provocar, pensar...... la realidad. Atendiendo a que mi trabajo
está vinculado con problemáticas sociales desde el ámbito de lo público, entendido éste
como estado, y la complejidad que el mismo supone.... re pensar la mirada y la
construcción colectiva me permite

ensayar nuevos rumbos, nuevas intervenciones y

procesos de cambio. Por otro lado, al ser parte de un equipo técnicointerdisciplinario las
miradas se enriquecen, se retroalimentan sin olvidar que aún dichas miradas se enmarcan
dentro de una subjetividad, que interpela a diario. Consecuentemente, los significados no
son estáticos ni singulares. Son múltiples, cambiantes, y siempre se están re – negociando y
re – generando por la comunicación y la acción (la interacción). El lenguaje es la llave para
el significadoporque toda explicación, toda teoría ocurre dentro del lenguaje2
Mirar a las personas teniendo en cuenta sus historias, las emociones que suponen estas
historias, y las relaciones que se construyen permiten desprenderme muchas veces de mis
propias creencias y emociones, y a partir de ahí generar nuevas formas de relacionamientos,

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Artículo “Haciendo diferencias”. Rachel Hare - Mustin yJeanne Marecek

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Internacional en Intervención Sistémica y Terapia Familiar
María Elena Verdún

de construcciones de mundo. Mirada propuesta, planteada y bien fundamentada por H.
Maturana en su libro “El sentido de lo humano”.3
Sin embargo, tomar en cuenta el...