Discusion del articulo 3

ESCUELA NORMAL J. GUADALUPE MAINERO.

Lic. Arnoldo Vladimir Flores Díaz.
Asignatura: La Educación en el Desarrollo Histórico de México.
Recopilación de Reportes de las Lecturas del Bloque III.

* Equipo:
* Acuña Güemes Ignacio.
* Flores Pérez Joselin.
* Hernández Reyes Karen Joanna.
* Mejía Pérez Juana María.
* Vargas Padrón Wendy Lizbeth.

2º Semestre, Licenciaturaen Educación Primaria.

A 09 de Mayo del 2011.

INDICE.
Lectura No. 1- “Proposiciones tendientes a que los religiosos de ambos sexos estén obligados a mantener en cada convento una escuela gratuita para niños pobres”……………………………. 3
Autor: Joaquín Beye de Cisneros.
Estrategia: Mapa Conceptual.
Glosario de términos……………………………………………………………………………….. 4
Lectura No. 2- “Reforma Educativa deGómez Farías. Educación Pública”………….. 5
Autor: Isidro Castillo.
Estrategia: Cuadro sinóptico.
Glosario de términos………………………………………………………………………………. 6

Lectura No. 3- “Proposiciones Educativas al Congreso del Estado de México”……… 7
Autor: José María Luis Mora.
Estrategia: Mapa Conceptual.
Glosario de términos………………………………………………………………………………. 8

Lectura No. 4- “Memoria sobre el estado de lasprovincias internas de Oriente”…… 9
Autor: Miguel Ramos Arizpe.
Estrategia: Resumen.
Glosario de términos………………………………………………………………………………. 10

Lectura No. 5- “Las escuelas Lancasterianas en la ciudad de México”……………….. 11
Autor: Dorothy Tank de Estrada.
Estrategia: Mapa Conceptual.
Glosario de términos………………………………………………………………………………. 12

Lectura No. 6- “Educación, caminoúnico”………………………………………………….. 13
Autor: Josefina Vázquez.
Estrategia: Síntesis.
Glosario de términos………………………………………………………………………………. 15

Lectura No. 7- “Discusión del artículo 18 [3º de la Constitución de 1857]. Sesión del 11 de agosto de 1856” y “Artículo 3º de la Constitución Federal de los Estados Unidos Mexicanos, 1857”……. 17
Autor: Franciso Zarco.
Estrategia: Resumen.
Glosario de términos………………………………………………………………………………. 21

Lectura No. 8- “Alfabeto ycatecismo, salvación del nuevo país”……………………… 22
Autor: Ann Staples.
Estrategia: Resumen.
Glosario de términos………………………………………………………………………………. 24

Beye de Cisneros, Joaquín (1973), “Proposiciones tendientes a que los religiosos de ambos sexos estén obligados a mantener en cada convento una escuela gratuita para niños pobres”, en Abraham Talavera, Liberalismo y educación, t. I, México, SEP(Sep setentas), pp. 133-135.

Enseñanza Pública

Oportunidad para las niñas
En cada convento se estableciese una escuela gratuita.
Principal objetivo de un gobierno no ilustrado.

Aprenderían quehaceres domésticos que les ayudaría a mantenerse por sí mismos.
Uno o dos religiosos.
Gratuitamente a los pobres.

Enseñar doctrina y leer y escribir.

Que no se conceda licencia a ningúnconvento sino tiene una escuela gratuita.

Proposiciones
Que haya frailes o monjas que se establezcan para la enseñanza en las escuelas.

No fueron admitidas a discusión

Dar cuenta de su ejecución.

GLOSARIO:

Enseñanza: es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento.Gobierno: en general, son las autoridades que dirigen, controlan y administran las instituciones del Estado el cual consiste en la conducción política general o ejercicio del poder del Estado.

Gratuito: Que no cuesta dinero.

Convento: Edificio, situado generalmente en una población, donde vive una comunidad de religiosos.

Doctrina: Conjunto de ideas o normas políticas, sociales o religiosasque rigen la manera de pensar o de obrar y que son defendidas por un grupo de personas: la doctrina cristiana.

Oportunidad: Circunstancia favorable o que se da en un momento adecuado u oportuno para hacer algo.

LA META EDUCATIVA DE MORA:
Era crear al hombre positivo, el modelo utilitarista del individuo industrioso e ilustrado que persigue sus...