discusion


Devaluación del niño.
Constituyen formas de devaluación que dañan la autoestima del niño:
los mensajes negativos acerca de sí mismo por parte de los padres y adultos de referencia, decirle deforma común : "tonto", "malo", "inútil", "torpe", "irresponsable", ... 
 no valorar los esfuerzos, habilidades, cualidades y buen comportamiento 
Falta de habilidad.
Hay niños que tienen bajaautoestima porqué carecen de las habilidades necesarias para desenvolverse Por ejemplo el niño que tiene dificultades para comunicarse con sus compañeros, expresar sus opiniones, defender sus derechos,... Oser un niño poco hábil en el deporte, las matemáticas o la lectura. Como concepto psicológico se
remonta a William James—siglo XIX—quien dice que la autoestima nace del desdoblamiento delyo-global a un yo-conocedor y un yo-conocido (Le Francois, 2002)
Expectativas demasiado altas.
Las expectativas que tenemos de nuestros hijos influyen sobre su autoestima Sobreprotección
La sobreprotecciónafecta a la autoestima del niño impidiéndole que adquiera las habilidades y destrezas que la mayoría de los niños de su edad ya han adquirido, de manera que el niño puede percibirse como menoscompetente o por debajo de los demás.
El desarrollo en esta etapa será la base para el desempeño social en edades posteriores la escuela primaria, la adolescencia y la edad adulta. En Guatemala se hablaúltimamente de educación con ternura (Estrada, 2001). Esto se refiere a enseñar y corregir a los niños y niñas con formas que no dañen su autoestima y que les transmitan amor.
R B Burns aclara que laautoestima es un conjunto de actitudes hacia sí mismo
(Martorrel, 2002) y cobra especial importancia en la infancia, adolescencia y vejez y Un niño con una baja autoestima es un espectáculo muytriste y muchas veces los padres no se dan cuenta de esta situación.
Después de la familia, es la escuela la encargada de continuar formando una buena autoestima en los niños (Martorrel, 2002). En...