Discusion

ufeffV.  PRESENTACION Y DISCUS{IÓN DE RESULTADOS


5.1 CARACTERÍSTICAS DE LA MUESTRA



Gráfico 5.1.1: Porcentajes de la muestra de estudio, correspondiente al género.


                  Gráfico N° 1




 
Promedio de Edad
Mín. de Edad
Máx. de Edad
Desvest de Edad
Edad
38,05555556
23
57
11,81269159


Tabla N°1
Como se aprecia en el gráfico anterior(N°1) 34 personas (94%) pertenecen al género femenino y sólo 2 personas (6%) al género masculino.


De acuerdo a la caracterización de la muestra, los resultados exhiben que la media de edad de los participantes es de 38 años, fluctuando entre los 23 y 57 años de edad, tal como se muestra en la tabla N°1. De los 36 docentes, el  % corresponde a mujeres y sólo un  % corresponde a hombres. (Vergráfico N°1). La diferencia de género puede estar influenciada en primera instancia, por la elección intencional de la muestra de estudio realizada por las investigadoras;  sin embargo, ésta se justifica con la información obtenida desde el Estudio de Salud Laboral Docente, el cual refleja que la población docente femenina es notablemente mayor que la masculina (Valdivia et al.,2003).


Gráfico5.1.2: Porcentajes de la muestra de estudio, correspondientes al estado civil.
            


           
Gráfico N°2


Dentro de la variable estado civil, se encontró que un 42% (15 personas) de los docentes está soltero, un  42%  (15 personas) se encuentra en algún tipo de relación.


Tabla 1: Medias de la muestra de estudio, correspondientes a los años de experienciaEn relación a los años de ejercicio de la profesión, la media en los docentes del estudio es de     años, fluctuando entre 1 a 36 años de experiencia.


Tabla 2: Medias de la muestra de estudio, correspondientes a los años en cargo actual.





En relación a los años en el cargo actual,  la media es de    años, fluctuando entre 1 y 33 años.











5.2 SÍNDROME DEBURNOUT


Tabla 3: Frecuencia de Síndrome de Burnout en la muestra de estudio


Burnout












Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje válido
Porcentaje acumulado




No tiene Burnout
34
94,4
94,4
94,4


Tiene Burnout
2
5,6
5,6
100,0


Total
36
100,0
100,0






Gráfico 5.1.3: Porcentaje de Síndrome de Burnout en la muestra de estudio                    
(94% No presenta Burnout lo que significa que 34 personas no presentan el Síndrome y 6% Presenta Burnout , lo que se traduce en que 2 personas Presentan el Síndrome)


En la presente investigación se determinó categorizar la variable Burnout en base a su presencia en la muestra (ver tabla 3), lo que se realizó efectuando la distinción “Tiene Burnout” o “No tiene Burnout”, basado en los criterios de los autoresdel Inventario de Burnout  (Maslach, Leiter y Schaufeli, 2001). Se observa con respecto a la frecuencia de la muestra que sólo a dos docentes presentan Síndrome de Burnout y por otro lado un total de 34 profesores que no lo presentan; la cantidad anterior, en porcentaje se traduce en que un 94% de la muestra no presenta Síndrome de Burnout y un 6% sí lo presentaría (ver gráfico 5.1.3).Tabla 4: Frecuencia de la Dimensión Agotamiento Emocional en la muestra de estudio


Agotamiento Emocional












Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje válido
Porcentaje acumulado




Bajo Agotamiento Emocional
20
55,6
55,6
55,6


Medio Agotamiento Emocional
8
22,2
22,2
77,8


Alto Agotamiento Emocional
8
22,2
22,2
100,0


Total
36
100,0
100,0Se realizó un análisis a nivel de las dimensiones del Síndrome de Burnout presentadas por los autores del test. En relación a lo anterior se observa con respecto a la variable Agotamiento emocional, que un 44, 4% de la muestra de docentes, presenta niveles Altos a Medios de esta dimensión, contra un 55,6% que exhibe niveles bajos de ella.



Tabla 5:...